From 6763c4d8f146372b5a4898f9a113a9ac980aab40 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: 安竹洋平 <61961825+yasutakeyohei@users.noreply.github.com> Date: Wed, 29 May 2024 16:14:01 +0900 Subject: {#bold-xxx}を\{#bp;d-xxx\}に修正 MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- .../r2d/6gatu/1-giga-school-dyslexia.mdx | 32 +++++++++++----------- 1 file changed, 16 insertions(+), 16 deletions(-) (limited to 'docs/ippan-situmon/r2d/6gatu/1-giga-school-dyslexia.mdx') diff --git a/docs/ippan-situmon/r2d/6gatu/1-giga-school-dyslexia.mdx b/docs/ippan-situmon/r2d/6gatu/1-giga-school-dyslexia.mdx index fce92d5e..048eb2a8 100644 --- a/docs/ippan-situmon/r2d/6gatu/1-giga-school-dyslexia.mdx +++ b/docs/ippan-situmon/r2d/6gatu/1-giga-school-dyslexia.mdx @@ -48,7 +48,7 @@ import Partial from './../../_partial.mdx';
-### 質問する理由{#bold-riyu} +### 質問する理由\{#bold-riyu\} #### GIGAスクール構想はディスレクシアや不登校の子が最大活用できるように @@ -122,7 +122,7 @@ GIGAスクール構想の背景としては、まず国のほうで「[教育の -### ①端末選定等の状況と予定は？{#bold-kankyo-itumade} +### ①端末選定等の状況と予定は？\{#bold-kankyo-itumade\} @@ -350,7 +350,7 @@ GIGAスクールサポーターについては国の補助が2分の1、ICT支 -### ②短期間の調達で低性能端末を買わざるを得なくなるリスクをどう回避する？{#bold-teiseinou} +### ②短期間の調達で低性能端末を買わざるを得なくなるリスクをどう回避する？\{#bold-teiseinou\} @@ -394,7 +394,7 @@ GIGAスクールサポーターについては国の補助が2分の1、ICT支 -### ③維持管理運営等の年間費用想定と端末更新時期の費用想定は？{#bold-iji-hiyou} +### ③維持管理運営等の年間費用想定と端末更新時期の費用想定は？\{#bold-iji-hiyou\} @@ -453,7 +453,7 @@ GIGAスクールサポーターについては国の補助が2分の1、ICT支 -### ④利用者が負担する費用は？{#bold-riyousya-hiyou} +### ④利用者が負担する費用は？\{#bold-riyousya-hiyou\} @@ -585,7 +585,7 @@ GIGAスクール構想の前段にあった『フューチャースクール推 -### ⑤ICT機器充実のためのふるさと納税を設置しては？{#bold-furusato-nouzei} +### ⑤ICT機器充実のためのふるさと納税を設置しては？\{#bold-furusato-nouzei\} @@ -629,7 +629,7 @@ GIGAスクール構想の前段にあった『フューチャースクール推 -### ⑥ディスレクシアや不登校の児童・生徒が今後ICT環境を活用できるようにどう検討している？{#bold-dyslexia-futoukou} +### ⑥ディスレクシアや不登校の児童・生徒が今後ICT環境を活用できるようにどう検討している？\{#bold-dyslexia-futoukou\} @@ -643,7 +643,7 @@ GIGAスクール構想の前段にあった『フューチャースクール推 -### ⑦運用に当たってディスレクシアや不登校当事者の意見反映が不可欠だが、どう考える？{#bold-iken-hannei} +### ⑦運用に当たってディスレクシアや不登校当事者の意見反映が不可欠だが、どう考える？\{#bold-iken-hannei\} @@ -663,7 +663,7 @@ GIGAスクール構想の前段にあった『フューチャースクール推 -### ⑧これを機にどの児童・生徒も自由にデイジー教科書を選択できるようにしては？{#bold-daisy} +### ⑧これを機にどの児童・生徒も自由にデイジー教科書を選択できるようにしては？\{#bold-daisy\} @@ -773,7 +773,7 @@ GIGAスクール構想の前段にあった『フューチャースクール推 -### ⑨個別最適化はよい面もある一方で互助の精神育成の面で懸念があるが、どう捉えている？{#bold-kobetu-saitekika} +### ⑨個別最適化はよい面もある一方で互助の精神育成の面で懸念があるが、どう捉えている？\{#bold-kobetu-saitekika\} @@ -787,7 +787,7 @@ ICT環境が整備されることにより、個々の学習者の理解度に -### ⑩端末にフィルタをかける際はオプトアウト方式が好ましいのでは？{#bold-optout} +### ⑩端末にフィルタをかける際はオプトアウト方式が好ましいのでは？\{#bold-optout\} @@ -801,7 +801,7 @@ ICT環境が整備されることにより、個々の学習者の理解度に -### ⑪端末を活用して匿名で児童・生徒から率直な意見を集めては？{#bold-tokumei-iken} +### ⑪端末を活用して匿名で児童・生徒から率直な意見を集めては？\{#bold-tokumei-iken\} @@ -821,7 +821,7 @@ ICT環境が整備されることにより、個々の学習者の理解度に -### ⑫緊急事態宣言の再実施など登校できない状況が再発した場合はどう対応する？{#bold-kinkyu-jitai-saihatu} +### ⑫緊急事態宣言の再実施など登校できない状況が再発した場合はどう対応する？\{#bold-kinkyu-jitai-saihatu\} @@ -835,7 +835,7 @@ ICT環境が整備されることにより、個々の学習者の理解度に -### ⑬出席の取扱いなどリモート授業における法律上の課題とその対応は？{#bold-syusseki-atukai} +### ⑬出席の取扱いなどリモート授業における法律上の課題とその対応は？\{#bold-syusseki-atukai\} @@ -849,7 +849,7 @@ ICT環境が整備されることにより、個々の学習者の理解度に -### ⑭リモート授業でディスレクシアの児童・生徒はタブレット1台の端末では困難さがあるのでは？{#bold-1dai-tarinai} +### ⑭リモート授業でディスレクシアの児童・生徒はタブレット1台の端末では困難さがあるのでは？\{#bold-1dai-tarinai\} @@ -875,7 +875,7 @@ ICT環境が整備されることにより、個々の学習者の理解度に -### ⑮授業を録画していつでも再生できるようにしては？{#bold-jugyo-rokuga} +### ⑮授業を録画していつでも再生できるようにしては？\{#bold-jugyo-rokuga\} -- cgit v1.2.3-54-g00ecf