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diff --git a/src/content/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx b/src/content/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx index c79bad2..5632ff6 100644 --- a/src/content/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx +++ b/src/content/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx @@ -175,7 +175,7 @@ import Partial from './../../_partial.mdx'; この調査の結果、「読む」または「書く」に著しい困難を示す子どもの割合は、10年経ってもほぼまったく同じ割合で、2.4%～2.5%であった。2.4%を使って計算すると、小平市立の小・中学校では合計約330人になる。 -**「読む」または「書く」に著しい困難を示す子どもの割合** +<strong>「読む」または「書く」に著しい困難を示す子どもの割合</strong> | | | | --- | --- | |