From 48be1afb2f367a528cefa19e01c72c735cbadf39 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Yasutake Yohei <61961825+yasutakeyohei@users.noreply.github.com>
Date: Tue, 6 Oct 2026 23:01:01 +0900
Subject: dyslexia: 著名人追加と小平市・受験・調査情報の更新
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- サリー・ガードナー氏を著名人に追加（作品は紹介文で言及）
- 小平市のデイジー教科書一括申請・研修・課題を市資料を出典に追記
- 文部科学省 令和4年調査（読む・書くに著しい困難3.5%）を追記
- 受験における課題を追加（一般化）
- 未実装のコメント欄への言及をお問い合わせリンクに修正
- updates.json を再生成
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 src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx | 8 ++++++++
 1 file changed, 8 insertions(+)

(limited to 'src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx')

diff --git a/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx b/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx
index be2ad62..c527abe 100644
--- a/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx
+++ b/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx
@@ -52,6 +52,14 @@ description: ディスレクシアの子どもはどれくらいの割合で存
 
 - [通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について（平成24年12月5日）](https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/__icsFiles/afieldfile/2012/12/10/1328729_01.pdf)
 
+## 令和4年12月の文部科学省調査
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+平成24年調査のあと、令和4年12月13日に、文部科学省が、通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童・生徒に関する調査結果を公表しています。この調査では、「読む」または「書く」に著しい困難を示す児童・生徒は**3.5%**と報告されています（平成24年調査は2.4%）。
+
+最新の数値や調査の趣旨は、文部科学省の資料でご確認ください。
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+[→ 文部科学省「特別支援教育」](https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/main.htm)
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 :::note
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cgit v1.3.1