From c774c9b2cf12a5d74b998dd51d646b38c21c454a Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Yasutake Yohei <61961825+yasutakeyohei@users.noreply.github.com>
Date: Sun, 21 Jun 2026 19:35:30 +0900
Subject: 一般質問ページに FAQPage 構造化データを追加
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit

QuestionSummary コンポーネントを導入し、63ページの一般質問に
Schema.org FAQPage JSON-LD を追加。表と構造化データを単一の
データ源から生成するため、表の更新と JSON-LD の同期が自動化される。

- src/components/QuestionSummary.astro: 新規。表と JSON-LD を生成
- src/components/StructuredQA.astro: 削除（QuestionSummary に置換）
- scripts/migrate-to-question-summary.mjs: 旧 Markdown 表の変換用
- src/content/docs/ippan-situmon/**/*.mdx: 63ファイル移行済み

新規ページ作成時は QuestionSummary コンポーネントを使用する。
Markdown 表を直接書くことは禁止（コンポーネントにルールを明記）。
---
 .../12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai.mdx    | 26 +++++++++++++---------
 1 file changed, 15 insertions(+), 11 deletions(-)

(limited to 'src/content/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai.mdx')

diff --git a/src/content/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai.mdx b/src/content/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai.mdx
index 5613b61..12ce430 100644
--- a/src/content/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai.mdx
+++ b/src/content/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai.mdx
@@ -24,17 +24,20 @@ import Highlight from '@/components/Highlight.astro';
 
 いじめ重大事態の対応において、市の学校や教育委員会が公文書に残る資料をほぼまったく作成していない実態を追及しました。保護者との面談・電話相談などの記録も一切残っておらず、小平市公文書等の管理に関する条例に反する状況です。また市長も教育長も「事案に応じて」「必要に応じて」と具体性のない答弁に終始し、文書作成義務に対する認識の甘さが浮き彫りになりました。
 
-| 質問 | 答弁概要（クリックで詳細） |
-|---|---|
-| ① いじめに関する資料が一切ないことが許されるのか？ | [（教育長）学校には記録を作成し提出してもらっている。また必要に応じ記録作成している。](#-いじめに関する資料が一切ないことが許されるのか？) <br /> [（市長）条例に基づき、必要な文書作成が求められている。](#-保護者の訴えを真剣に受け止めてない？)|
-| 保護者との面談等は、いじめ調査情報では？ | [事案に応じる。学校の保護者対応した記録は経過を見るひとつの資料。](#保護者との面談等はいじめ調査情報では) |
-| なぜ花小会議の記録もない？ | [学校に確認が必要。](#なぜ花小会議の記録もない) |
-| 公文書管理上はどう考える？ | [条例解説にあるとおり、市民等と相談、交渉等する場合は、公正な記録の作成が必要。](#公文書管理上はどう考える) |
-| 重要な会議録を残していないとどうなる？ | [地方公務員法第32条（に反する）。](#重要な会議録を残していないとどうなる) |
-| ② 保護者の訴えを真剣に受け止めてない？ | [真剣に受け止めている。](#-口頭で報告するのはどんな場合？) |
-| ③ 口頭で報告するのはどんな場合？ | [事案の状況、内容等に応じる。](#bold-koutou-houkoku-douiu-baai) |
-| 口頭報告に絡んで起きている問題は、内部統制の対象では？ | [具体的に今の案件の内容を承知していない。対象になるかは慎重な判断が必要。](#口頭報告に絡んで起きている問題は内部統制の対象では) |
-
+<QuestionSummary
+  headline="（3）いじめ対応でほぼまったく資料を作らないことが許されるのか"
+  datePublished="2023-12-30"
+  qa={[
+    { question: "① いじめに関する資料が一切ないことが許されるのか？", answer: "（教育長）学校には記録を作成し提出してもらっている。また必要に応じ記録作成している。", anchor: "-いじめに関する資料が一切ないことが許されるのか？) <br /> [（市長）条例に基づき、必要な文書作成が求められている。](#-保護者の訴えを真剣に受け止めてない？" },
+    { question: "保護者との面談等は、いじめ調査情報では？", answer: "事案に応じる。学校の保護者対応した記録は経過を見るひとつの資料。", anchor: "保護者との面談等はいじめ調査情報では" },
+    { question: "なぜ花小会議の記録もない？", answer: "学校に確認が必要。", anchor: "なぜ花小会議の記録もない" },
+    { question: "公文書管理上はどう考える？", answer: "条例解説にあるとおり、市民等と相談、交渉等する場合は、公正な記録の作成が必要。", anchor: "公文書管理上はどう考える" },
+    { question: "重要な会議録を残していないとどうなる？", answer: "地方公務員法第32条（に反する）。", anchor: "重要な会議録を残していないとどうなる" },
+    { question: "② 保護者の訴えを真剣に受け止めてない？", answer: "真剣に受け止めている。", anchor: "-口頭で報告するのはどんな場合？" },
+    { question: "③ 口頭で報告するのはどんな場合？", answer: "事案の状況、内容等に応じる。", anchor: "bold-koutou-houkoku-douiu-baai" },
+    { question: "口頭報告に絡んで起きている問題は、内部統制の対象では？", answer: "具体的に今の案件の内容を承知していない。対象になるかは慎重な判断が必要。", anchor: "口頭報告に絡んで起きている問題は内部統制の対象では" },
+  ]}
+/>
 
 ## 通告書
 
@@ -45,6 +48,7 @@ import Highlight from '@/components/Highlight.astro';
 ## 主な質疑
 
 import Partial from './../../_partial.mdx';
+import QuestionSummary from '@/components/QuestionSummary.astro';
 
 <Partial />
 
-- 
cgit v1.3.1

