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diff --git a/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/1-ijime-higaisya-keizoku-hogo.mdx b/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/1-ijime-higaisya-keizoku-hogo.mdx index 487a51d0..8ca552b8 100644 --- a/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/1-ijime-higaisya-keizoku-hogo.mdx +++ b/docs/ippan-situmon/r5d/12gatu/1-ijime-higaisya-keizoku-hogo.mdx @@ -21,17 +21,17 @@ tags: いじめの被害者は、進級、進学、転学などにおいていじめの悪影響から保護されている必要があります。そのためには保護する立場である教員や学校、教育委員会が、いじめの背景情報を理解して共有しなければなりません。しかし小平市の市立学校において、これらの対応が適切になされていないという事実があったため質問しました。 -保護者の方々や議会における一連の指摘により、小平市のいじめ防止基本方針は改善されました。しかし各学校に浸透している状況ではないようです。各学校においても明文化することが重要と思います。 +保護者の方々や議会での一連の指摘により、小平市のいじめ防止基本方針は改善されました。しかし各学校に浸透している状況ではないようです。各学校においても明文化することが重要と思います。 -今回は比較的前向きな答弁を得ました。教育委員会の答弁が改善されてきたようにも感じます。 +今回は比較的前向きな答弁で、教育委員会の答弁が改善されたようにも感じます。今後実態が伴うかどうかが重要です。 | 質問 | 答弁 | |---|---| | 小平市いじめ防止基本方針と学校いじめ防止基本方針の関係性は？ | [小平市の基本方針を基に、学校の実情に応じ基本的方針や実践的内容を加え、学校方針を作成している](#bold-ijime-kihon-housin-kankeisei) | -| 法に「参酌」とあるところを「参照」としているのは？ | [反省すべき点だが、学校には伝えている](#なぜ参酌ではなく参照) | +| 法に「参酌」とあるところを「参照」としているのは？ | [反省すべき点、ただし学校には伝えている](#なぜ参酌ではなく参照) | | 引継ぎや情報提供が基本方針に書かれていない学校があるのは？ | [学校の実情に応じて作成、全市立小学校で進学先には必要に応じ適切な情報提供している](#bold-hikitugi-jouhou-kyouyu-ijime-kihon-housin)| -| 花小のいじめ防止基本方針から進学先へ情報提供の記述が消えたのは？ | [被害児童及び関係児童が円滑な学校生活を送ることができる配慮を第一に中学校へ引継ぎしているため基本方針に特段明記する必要はないと判断し、記載していないが、改定の際に見直す予定。](#bold-hanasyo-jouhou-teikyou-kieta) | +| 花小のいじめ防止基本方針から進学先へ情報提供の記述が消えたのは？ | [被害児童及び関係児童が円滑な学校生活を送ることができる配慮を第一に中学校へ引継ぎしているため基本方針に特段明記する必要はないと判断し、記載していないが、改定の際に見直す予定](#bold-hanasyo-jouhou-teikyou-kieta) | ## 通告書 |