ijime-judai-flow.svg ほか: 課題を起点順に並べ替え、周知の課題を追加

課題が起点からの順になっていなかったため、①〜⑫に振り直し、フロー上の赤いバッジと【課題・論点】欄を対応させた。

新たに①「重大事態という扱いの存在が周知されていない」を追加し、「いじめの申立て・相談」の枠にバッジを付けた。

旧⑥（30日の目安／再調査の判断基準）は、発生する段階が離れているため②（判断）と⑫（再調査）に分けた。

課題欄が2行増えるため、下の参考欄・注記・下部バーを64px下げ、SVGの高さを更新した。あわせて make-flow-pdfs.py の基準高さを合わせ、公立版PDF（1ページ版・6ページ版）を再生成した。

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-<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="1820" height="4048" viewBox="0 0 1820 4048">
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 <text x="24" y="34" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="24" font-weight="700" fill="#1A237E">いじめの重大事態の対応フロー（ロール別）</text>
 <text x="24" y="56" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="13" fill="#455A64">文部科学省「いじめの重大事態の調査に関するガイドライン」（令和6年8月改訂版）に基づく整理 ／ 公立（市立）小・中学校の場合 ／ 「§」は根拠箇所、「p.」は同ガイドラインのページ</text>
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@@ -15,73 +15,83 @@
 <text x="180" y="202.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　〔第4章第2節 p.14-15（学校が「いじめの結果ではない」「重大事態とはいえない」と考えたとしても同じ。調査をしないまま重大事態ではないと断言してはならない）〕</text>
 <text x="180" y="221.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●「重大事態に当たらないことが明らか」というには、いじめの事実が確認できなかっただけでは足りない。いじめが起こり得ないことを客観的・合理的な</text>
 <text x="180" y="240.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　資料等を用いて説明できない限り、重大事態調査を行う。〔第4章第2節 p.14-15〕　●重行事例（別添資料1 p.48）：自殺を企図／自傷行為／骨折・脳震盪・歯が折れる／PTSDの診断／裸にされる／わいせつ画像の拡散／金銭の強要／物を壊される／転学を余儀なくされた 等</text>
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-<text x="180" y="3459" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="13.5" font-weight="700" fill="#E65100">【参考】申立ての類型と留意点　根拠：第3章第4節（p.11）、第4章第2節（p.14-15）、別添資料2（p.49）</text>
-<text x="180" y="3482.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●転学・退学後の申立て：重大事態が発生した前在籍校で調査を行うが、聴き取り等には現在籍校の協力が不可欠。前在籍校と現在籍校それぞれの設置者が積極的に関与し、連携して調査を進める。〔第4章第2節 p.15〕</text>
-<text x="180" y="3501.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●卒業後の申立て：記憶の曖昧化、資料の保存期間経過、関係者への連絡困難などから調査は困難を伴うが、重大事態の場合には調査を行う必要があり、再発防止のため可能な調査を検討する（例：卒業生の保護者を通じて協力を求める）。〔同〕</text>
-<text x="180" y="3520.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●申立様式（別添資料2）の活用：保護者に具体的な状況を記入してもらい、訴えを正確に把握して迅速な対応につなげる。ただし書面の記入がないことを理由に、電話や口頭の相談に対応しないことがあってはならない。〔第4章第2節 p.14-15〕</text>
-<text x="180" y="3539.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●対象児童生徒・保護者が重大事態調査を望まない場合であっても、重大事態として取り扱わないことは決してあってはならない（支援や関係児童生徒への対応は継続する）。〔第3章第4節 p.11〕</text>
-<text x="180" y="3558.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●発生報告・調査結果の報告・再調査報告書の提供は、いずれも各学校の設置者から文部科学省へも行う。〔第5章第1節 p.17／第9章第3節 p.40／第12章第3節 p.47〕</text>
-<rect x="164" y="3607" width="1640" height="160" rx="10" fill="#FFFDE7" stroke="#F9A825" stroke-width="2.4"/>
-<text x="180" y="3634" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="13.5" font-weight="700" fill="#E65100">【参考】学校種別による報告先の違い（重大事態の発生報告）　根拠：法第29条〜第32条／参考（p.51-64）</text>
-<text x="180" y="3657.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●公立学校：当該地方公共団体の教育委員会を経由して、当該地方公共団体の長に報告（法30条1項）。地方公共団体の長等は、必要があると認めるときに再調査を行い（同2項）、</text>
-<text x="180" y="3676.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　再調査を行ったときはその結果を議会に報告する（同3項）。</text>
-<text x="180" y="3695.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●国立大学附属学校：国立大学法人の学長又は理事長を経由して、文部科学大臣に報告（法29条1項）。●公立大学附属学校：公立大学法人の学長又は理事長を経由して、</text>
-<text x="180" y="3714.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　当該公立大学法人を設立する地方公共団体の長に報告（法30条の2・29条準用）。</text>
-<text x="180" y="3733.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●私立学校：当該学校を所轄する都道府県知事に報告（法31条1項）。●学校設置会社が設置する学校：代表取締役又は代表執行役を経由して、認定地方公共団体の長に報告（法32条1項）。</text>
-<text x="180" y="3752.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●再調査は、報告を受けた文部科学大臣・都道府県知事・地方公共団体の長等が、必要があると認めるときに行う（法29条2項・30条2項・31条2項・32条2項）。</text>
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+<text x="180" y="3523" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="13.5" font-weight="700" fill="#E65100">【参考】申立ての類型と留意点　根拠：第3章第4節（p.11）、第4章第2節（p.14-15）、別添資料2（p.49）</text>
+<text x="180" y="3546.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●転学・退学後の申立て：重大事態が発生した前在籍校で調査を行うが、聴き取り等には現在籍校の協力が不可欠。前在籍校と現在籍校それぞれの設置者が積極的に関与し、連携して調査を進める。〔第4章第2節 p.15〕</text>
+<text x="180" y="3565.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●卒業後の申立て：記憶の曖昧化、資料の保存期間経過、関係者への連絡困難などから調査は困難を伴うが、重大事態の場合には調査を行う必要があり、再発防止のため可能な調査を検討する（例：卒業生の保護者を通じて協力を求める）。〔同〕</text>
+<text x="180" y="3584.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●申立様式（別添資料2）の活用：保護者に具体的な状況を記入してもらい、訴えを正確に把握して迅速な対応につなげる。ただし書面の記入がないことを理由に、電話や口頭の相談に対応しないことがあってはならない。〔第4章第2節 p.14-15〕</text>
+<text x="180" y="3603.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●対象児童生徒・保護者が重大事態調査を望まない場合であっても、重大事態として取り扱わないことは決してあってはならない（支援や関係児童生徒への対応は継続する）。〔第3章第4節 p.11〕</text>
+<text x="180" y="3622.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●発生報告・調査結果の報告・再調査報告書の提供は、いずれも各学校の設置者から文部科学省へも行う。〔第5章第1節 p.17／第9章第3節 p.40／第12章第3節 p.47〕</text>
+<rect x="164" y="3671" width="1640" height="160" rx="10" fill="#FFFDE7" stroke="#F9A825" stroke-width="2.4"/>
+<text x="180" y="3698" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="13.5" font-weight="700" fill="#E65100">【参考】学校種別による報告先の違い（重大事態の発生報告）　根拠：法第29条〜第32条／参考（p.51-64）</text>
+<text x="180" y="3721.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●公立学校：当該地方公共団体の教育委員会を経由して、当該地方公共団体の長に報告（法30条1項）。地方公共団体の長等は、必要があると認めるときに再調査を行い（同2項）、</text>
+<text x="180" y="3740.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　再調査を行ったときはその結果を議会に報告する（同3項）。</text>
+<text x="180" y="3759.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●国立大学附属学校：国立大学法人の学長又は理事長を経由して、文部科学大臣に報告（法29条1項）。●公立大学附属学校：公立大学法人の学長又は理事長を経由して、</text>
+<text x="180" y="3778.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　当該公立大学法人を設立する地方公共団体の長に報告（法30条の2・29条準用）。</text>
+<text x="180" y="3797.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●私立学校：当該学校を所轄する都道府県知事に報告（法31条1項）。●学校設置会社が設置する学校：代表取締役又は代表執行役を経由して、認定地方公共団体の長に報告（法32条1項）。</text>
+<text x="180" y="3816.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">●再調査は、報告を受けた文部科学大臣・都道府県知事・地方公共団体の長等が、必要があると認めるときに行う（法29条2項・30条2項・31条2項・32条2項）。</text>
+<rect x="164" y="2941" width="1640" height="530" rx="10" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="2.4"/>
 <text x="180" y="2968" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="13.5" font-weight="700" fill="#B71C1C">【課題・論点】制度運用上の問題点（フローとは切り分けて記載）　※フロー上の赤い「課題N」は、この番号の項目に対応</text>
 <text x="180" y="2989" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#6D4C41">※本欄は、ガイドラインの求めと自治体の運用実態との乖離について、一般質問・請願等で指摘してきた論点を整理したものであり、個別事案の事実認定ではない。各項末尾の「▶」は関連する一般質問ページへのリンク（SVG版のみ有効）。</text>
-<a id="issue1" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/1-ijime-higaisya-keizoku-hogo/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/1-ijime-higaisya-keizoku-hogo/">
-<text x="180" y="3008.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">① 所見書の提出タイミングが不明確：所見書は長等への報告に併せて提出される仕組みだが、提出期限の目安が示されず、保護者がいつ・どう関与できるのか分からないまま調査が終わってしまう。</text>
-<text x="180" y="3027.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　対象児童生徒・保護者の意向を確認し、提出期限の目安を明示して、所見書の提出機会を保障すべき。〔第9章第1節(2) p.40〕　</text>
-<text x="879.0" y="3027.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue1" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r4d/6gatu/1-judai-jitai-kodomo-chusin/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r4d/6gatu/1-judai-jitai-kodomo-chusin/">
+<text x="180" y="3008.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">① 重大事態という扱いの存在が周知されていない：国の基本方針は、学校いじめ防止基本方針の内容を必ず入学時・各年度の開始時に児童・生徒・保護者等に説明することを求めている。しかし小平市では、学校いじめ防止基本方針に重大事態の記載がほぼ皆無だった。</text>
+<text x="180" y="3027.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　児童・生徒や保護者にほとんど周知されず、指摘により令和4年12月に小平市いじめ防止基本方針が改定され、各校の学校いじめ防止基本方針にも記載されることになった。〔国の基本方針〕</text>
+<text x="1203.6" y="3027.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
-<a id="issue2" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/2-gimon-darake-ijime-judai-jitai-houkokusyo/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/2-gimon-darake-ijime-judai-jitai-houkokusyo/">
-<text x="180" y="3046.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">② 公表の判断が保護者の意向と乖離している：保護者が公表を求めているにもかかわらず公表しない自治体がある（小平市がその例）。ガイドラインは「特段の支障がなければ公表することが望ましい」</text>
-<text x="180" y="3065.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　とし、「いたずらに個人情報保護やプライバシーを盾にしてはならない」としている。公表しない根拠の説明が尽くされていない。〔第9章第3節 p.40-41／第10章第3節 p.43〕　</text>
-<text x="1140.0" y="3065.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue2" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/3-ijime-judai-tyousa-jikan-kakeruto-aratana-mondai/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/3-ijime-judai-tyousa-jikan-kakeruto-aratana-mondai/">
+<text x="180" y="3046.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">② 不登校重大事態で30日の目安に頼った運用：連続欠席などいじめが要因と考えられる場合は、30日に達する前から着手する必要がある。</text>
+<text x="180" y="3065.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　30日の目安を待って調査を開始するのではなく、早期の着手が必要である。〔第4章第1節 p.13〕</text>
+<text x="716.0" y="3065.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
-<a id="issue3" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/9gatu/1-ijime-judai-bunso-gennan-daisansya/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/9gatu/1-ijime-judai-bunso-gennan-daisansya/">
-<text x="180" y="3084.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">③ 調査組織の独立性が損なわれている：調査報告書の「原案」の作成まで、事務局である教育委員会が行っている。事務局機能（会場確保・日程調整・反訳等）は設置者の担当部局が担う</text>
-<text x="180" y="3103.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　とされているが、調査の実質的な判断まで事務局が担れば第三者委員会は形製化する。原案の作成は第三者に任せるべき。〔第6章第1節 p.21／第6章第2節 p.22-23〕　</text>
-<text x="1086.0" y="3103.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue3" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/9gatu/3-jouhou-koukai-samatageruna/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/9gatu/3-jouhou-koukai-samatageruna/">
+<text x="180" y="3084.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">③ 会議の非公開・個人情報の取扱いが説明責任と両立していない：教育委員会会議や総合教育会議で個別の重大事態を扱う場合は、非公開・資料からの個人情報除外等の配慮が</text>
+<text x="180" y="3103.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　必要とされる。他方、いたずらに非公開を拡大すれば、調査報告書や会議記録の検証が妨げられる。〔第5章第1節 p.17／第10章第3節 p.43〕　</text>
+<text x="953.0" y="3103.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
-<a id="issue4" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r4d/3gatu/1-ijime-judai-daisansya/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r4d/3gatu/1-ijime-judai-daisansya/">
-<text x="180" y="3122.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">④ 「専門家」と「第三者」が区別されていない：スクールロイヤーやスクールカウンセラー等は「専門家」ではあるが「第三者」には当たらない。これを混同すると公平性・中立性は</text>
-<text x="180" y="3141.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　確保されない。職能団体等からの推薦により、別途第三者を確保する必要がある。〔第6章第2節 p.23〕　</text>
-<text x="757.0" y="3141.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue4" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/2-gimon-darake-ijime-judai-jitai-houkokusyo/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/2-gimon-darake-ijime-judai-jitai-houkokusyo/">
+<text x="180" y="3122.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">④ 重大事態が総合教育会議にかけられていない：国の通知は、重大事態（主として1号事案）が認められる場合には、速やかに総合教育会議の開催等を通じ、長と教育委員会とで十分な意思疎通を図り緊密に連携して対応することを求めている。</text>
+<text x="180" y="3141.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　小平市では該当する事案が3件あったが、いずれも総合教育会議で取り扱われていない。〔第5章第1節 p.17〕　</text>
+<text x="790.5" y="3141.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
-<a id="issue5" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/2-ijime-judai-jitai-chousa-sosiki-kousei/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/2-ijime-judai-jitai-chousa-sosiki-kousei/">
-<text x="180" y="3160.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑤ 調査組織の構成・調査主体の判断過程が不透明：不登校重大事態は学校主体、自殺事案は設置者主体とされるが、なぜその主体・構成としたのかが説明されないまま調査が</text>
-<text x="180" y="3179.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　始まる。判断の理由と、対象児童生徒・保護者への説明が必要。〔第6章第1節 p.20-21〕　</text>
-<text x="677.0" y="3179.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue5" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai/">
+<text x="180" y="3160.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑤ 資料が作成されず、保存もされない：アンケートの質問票・聴取結果・支援や指導の記録等は、指導要録の保存期間を踏まえて5年保存が望ましいとされている。しかし、そもそも</text>
+<text x="180" y="3179.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　記録を作らない運用があり、再調査の際に聴き取りを最初からやり直すこととなった事例もある。〔第2章第1節 p.6-7／第5章第2節 p.18〕　</text>
+<text x="939.2" y="3179.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
-<a id="issue6" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/3-ijime-judai-tyousa-jikan-kakeruto-aratana-mondai/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/3-ijime-judai-tyousa-jikan-kakeruto-aratana-mondai/">
-<text x="180" y="3198.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑥ 不登校重大事態で30日の目安に頼った運用／再調査の判断基準が不明確：連続欠席などいじめが要因と考えられる場合は30日に達する前から着手する必要がある。再調査の必要性の</text>
-<text x="180" y="3217.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　判断も長等の裁量に委ねられ、基準が明確でない。〔第4章第1節 p.13／第12章第1節 p.46〕　</text>
-<text x="980.0" y="3217.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue6" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/9gatu/1-ijime-judai-bunso-gennan-daisansya/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/9gatu/1-ijime-judai-bunso-gennan-daisansya/">
+<text x="180" y="3198.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑥ 調査組織の独立性が損なわれている：調査報告書の「原案」の作成まで、事務局である教育委員会が行っている。事務局機能（会場確保・日程調整・反訳等）は設置者の担当部局が担う</text>
+<text x="180" y="3217.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　とされているが、調査の実質的な判断まで事務局が担えば第三者委員会は形骸化する。原案の作成は第三者に任せるべき。〔第6章第1節 p.21／第6章第2節 p.22-23〕　</text>
+<text x="1077.7" y="3217.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
-<a id="issue7" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/3-ijime-siryou-tukuranai-arienai/">
-<text x="180" y="3236.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑦ 資料が作成されず、保存もされない：アンケートの質問票・聴取結果・支援や指導の記録等は、指導要録の保存期間を踏まえて5年保存が望ましいとされている。しかし、そもそも</text>
-<text x="180" y="3255.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　記録を作らない運用があり、再調査の際に聴き取りを最初からやり直すこととなった事例もある。〔第2章第1節 p.6-7／第5章第2節 p.18〕　</text>
-<text x="942.0" y="3255.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue7" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r4d/3gatu/1-ijime-judai-daisansya/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r4d/3gatu/1-ijime-judai-daisansya/">
+<text x="180" y="3236.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑦ 「専門家」と「第三者」が区別されていない：スクールロイヤーやスクールカウンセラー等は「専門家」ではあるが「第三者」には当たらない。これを混同すると公平性・中立性は</text>
+<text x="180" y="3255.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　確保されない。職能団体等からの推薦により、別途第三者を確保する必要がある。〔第6章第2節 p.23〕　</text>
+<text x="761.5" y="3255.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
-<a id="issue8" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/9gatu/3-jouhou-koukai-samatageruna/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/9gatu/3-jouhou-koukai-samatageruna/">
-<text x="180" y="3274.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑧ 会議の非公開・個人情報の取扱いが説明責任と両立していない：教育委員会会議や総合教育会議で個別の重大事態を扱う場合は、非公開・資料からの個人情報除外等の配慮が</text>
-<text x="180" y="3293.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　必要とされる。他方、いたずらに非公開を拡大すれば、調査報告書や会議記録の検証が妨げられる。〔第5章第1節 p.17／第10章第3節 p.43〕　</text>
-<text x="956.0" y="3293.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue8" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/2-ijime-judai-jitai-chousa-sosiki-kousei/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/2-ijime-judai-jitai-chousa-sosiki-kousei/">
+<text x="180" y="3274.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑧ 調査組織の構成・調査主体の判断過程が不透明：不登校重大事態は学校主体、自殺事案は設置者主体とされるが、なぜその主体・構成としたのかが説明されないまま調査が</text>
+<text x="180" y="3293.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　始まる。判断の理由と、対象児童生徒・保護者への説明が必要。〔第6章第1節 p.20-21〕　</text>
+<text x="685.3" y="3293.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
 <a id="issue9" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r8d/6gatu/4-ijime-judai-jitai-taiou-okure/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r8d/6gatu/4-ijime-judai-jitai-taiou-okure/">
 <text x="180" y="3312.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑨ 調査の長期化と、長等への報告・再調査の遅れ：調査が3年以上長期化しているケースがあるうえ、最終報告書が公表されても長等への報告や再調査が</text>
 <text x="180" y="3331.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　長期間進まない事例がある。調査が長期化すると対象児童生徒の状況が変化し、新たな問題が生じる。〔第4章第1節 p.13／第12章第1節 p.46〕　</text>
-<text x="970.0" y="3331.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<text x="964.5" y="3331.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
-<a id="issue10" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/2-gimon-darake-ijime-judai-jitai-houkokusyo/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/2-gimon-darake-ijime-judai-jitai-houkokusyo/">
-<text x="180" y="3350.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑩ 重大事態が総合教育会議にかけられていない：国の通知は、重大事態（主として1号事案）が認められる場合には、速やかに総合教育会議の開催等を通じ、長と教育委員会とで十分な意思疎通を図り緊密に連携して対応することを求めている。</text>
-<text x="180" y="3369.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　小平市では該当する事案が3件あったが、いずれも総合教育会議で取り扱われていない。〔第5章第1節 p.17〕　</text>
-<text x="1000.0" y="3369.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+<a id="issue10" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/1-ijime-higaisya-keizoku-hogo/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r5d/12gatu/1-ijime-higaisya-keizoku-hogo/">
+<text x="180" y="3350.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑩ 所見書の提出タイミングが不明確：所見書は長等への報告に併せて提出される仕組みだが、提出期限の目安が示されず、保護者がいつ・どう関与できるのか分からないまま調査が終わってしまう。</text>
+<text x="180" y="3369.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　対象児童生徒・保護者の意向を確認し、提出期限の目安を明示して、所見書の提出機会を保障すべき。〔第9章第1節(2) p.40〕　</text>
+<text x="878.0" y="3369.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+</a>
+<a id="issue11" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/2-gimon-darake-ijime-judai-jitai-houkokusyo/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/2-gimon-darake-ijime-judai-jitai-houkokusyo/">
+<text x="180" y="3388.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑪ 公表の判断が保護者の意向と乖離している：保護者が公表を求めているにもかかわらず公表しない自治体がある（小平市がその例）。ガイドラインは「特段の支障がなければ公表することが望ましい」</text>
+<text x="180" y="3407.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　とし、「いたずらに個人情報保護やプライバシーを盾にしてはならない」としている。公表しない根拠の説明が尽くされていない。〔第9章第3節 p.40-41／第10章第3節 p.43〕　</text>
+<text x="1129.7" y="3407.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
+</a>
+<a id="issue12" href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/3-ijime-judai-tyousa-jikan-kakeruto-aratana-mondai/" xlink:href="https://yasutakeyohei.com/ippan-situmon/r6d/6gatu/3-ijime-judai-tyousa-jikan-kakeruto-aratana-mondai/">
+<text x="180" y="3426.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">⑫ 再調査の判断基準が不明確：再調査の必要性の判断も長等の裁量に委ねられ、基準が明確でない。</text>
+<text x="180" y="3445.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#3E2723">　再調査を行うかどうかの判断基準を明確にすべきである。〔第12章第1節 p.46〕</text>
+<text x="629.5" y="3445.0" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#0D47A1" text-decoration="underline">▶ 関連する一般質問</text>
 </a>
 <rect x="8" y="336" width="1804" height="540" fill="#F7F9FC" stroke="#CFD8DC" stroke-width="1"/>
 <text x="18" y="364" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="13.5" font-weight="700" fill="#263238">① 端緒（起点）と</text>
@@ -149,6 +159,10 @@
 <text x="359" y="544.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第4章第2節（p.14-15）／別添資料2</text>
 <rect x="174" y="369" width="39.0" height="22" rx="11" fill="#FFFFFF" stroke="#00838F" stroke-width="1.6"/>
 <text x="193.5" y="384" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#00838F" text-anchor="middle">起点1</text>
+<a href="#issue1" style="cursor:pointer">
+<rect x="320.0" y="369" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
+<text x="342.0" y="384" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題①</text>
+</a>
 <rect x="167" y="700" width="204" height="110" rx="8" fill="#FFFDE7" stroke="#F9A825" stroke-width="1.6" stroke-dasharray="5 4"/>
 <text x="179" y="723.4" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">※起点1〜3は並列の入口</text>
 <text x="179" y="741.4" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">　です（相互に前提なし）。</text>
@@ -181,9 +195,9 @@
 <text x="939" y="849.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第4章第1節・2節（p.12-15）</text>
 <rect x="742" y="679" width="34.0" height="22" rx="11" fill="#FFFFFF" stroke="#3949AB" stroke-width="1.6"/>
 <text x="759.0" y="694" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#3949AB" text-anchor="middle">判定</text>
-<a href="#issue6" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue2" style="cursor:pointer">
 <rect x="900.0" y="679" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="922.0" y="694" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑥</text>
+<text x="922.0" y="694" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題②</text>
 </a>
 <rect x="1029" y="380" width="216" height="100" rx="8" fill="#FCE4EC" stroke="#00838F" stroke-width="2.6"/>
 <text x="1041" y="416.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">設置者による定期的な</text>
@@ -225,9 +239,9 @@
 <text x="1041" y="995.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">・文部科学省へ発生報告</text>
 <text x="1041" y="1013.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">・調査主体の検討／初動準備</text>
 <text x="1233" y="1029.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第5章第1節（p.16-17）</text>
-<a href="#issue8" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue3" style="cursor:pointer">
 <rect x="1194.0" y="905" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="1216.0" y="920" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑧</text>
+<text x="1216.0" y="920" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題③</text>
 </a>
 <rect x="1597" y="922" width="204" height="88" rx="8" fill="#ECEFF1" stroke="#37474F" stroke-width="1.6"/>
 <text x="1609" y="953.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">教育委員会を経由して</text>
@@ -254,9 +268,9 @@
 <text x="461" y="1342.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">相談・いじめ記録等）の収集・</text>
 <text x="461" y="1360.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">整理（保存5年）</text>
 <text x="645" y="1376.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第5章第2節（p.18）</text>
-<a href="#issue7" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue5" style="cursor:pointer">
 <rect x="606.0" y="1285" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="628.0" y="1300" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑦</text>
+<text x="628.0" y="1300" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑤</text>
 </a>
 <rect x="1029" y="1296" width="216" height="100" rx="8" fill="#E8F5E9" stroke="#2E7D32" stroke-width="1.6"/>
 <text x="1041" y="1324.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">学校へ、指導主事・スクールカ</text>
@@ -269,13 +283,13 @@
 <text x="1041" y="1542.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">・不登校重大事態は学校主体</text>
 <text x="1041" y="1560.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">・自殺事案は設置者主体</text>
 <text x="1233" y="1576.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第6章第1節（p.20-21）</text>
-<a href="#issue5" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue8" style="cursor:pointer">
 <rect x="1194.0" y="1465" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="1216.0" y="1480" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑤</text>
+<text x="1216.0" y="1480" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑧</text>
 </a>
-<a href="#issue3" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue6" style="cursor:pointer">
 <rect x="1146.0" y="1465" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="1168.0" y="1480" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題③</text>
+<text x="1168.0" y="1480" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑥</text>
 </a>
 <rect x="735" y="1486" width="216" height="120" rx="8" fill="#E3F2FD" stroke="#1565C0" stroke-width="1.6"/>
 <text x="747" y="1515.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">調査主体が調査組織を設置（</text>
@@ -283,13 +297,13 @@
 <text x="747" y="1551.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">心理・福祉等）を加える／第三</text>
 <text x="747" y="1569.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">者委員会）</text>
 <text x="939" y="1585.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第6章第1節（p.21）／第2節（p.22）</text>
-<a href="#issue4" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue7" style="cursor:pointer">
 <rect x="900.0" y="1475" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="922.0" y="1490" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題④</text>
+<text x="922.0" y="1490" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑦</text>
 </a>
-<a href="#issue3" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue6" style="cursor:pointer">
 <rect x="852.0" y="1475" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="874.0" y="1490" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題③</text>
+<text x="874.0" y="1490" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑥</text>
 </a>
 <rect x="1323" y="1496" width="196" height="104" rx="8" fill="#F3E5F5" stroke="#6A1B9A" stroke-width="1.6"/>
 <text x="1335" y="1526.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">市教委の調査の進め方・組織</text>
@@ -333,9 +347,9 @@
 <text x="179" y="2175.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">際に提出でき、意向確認と</text>
 <text x="179" y="2193.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">提出期限の目安の提示あり</text>
 <text x="359" y="2209.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第9章第1節(2)（p.40）</text>
-<a href="#issue1" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue10" style="cursor:pointer">
 <rect x="320.0" y="2085" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="342.0" y="2100" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題①</text>
+<text x="342.0" y="2100" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑩</text>
 </a>
 <rect x="1029" y="2076" width="216" height="122" rx="8" fill="#E8F5E9" stroke="#2E7D32" stroke-width="1.6"/>
 <text x="1041" y="2106.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">調査結果を長等へ報告</text>
@@ -343,9 +357,9 @@
 <text x="1041" y="2142.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">あれば併せて説明）</text>
 <text x="1041" y="2160.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">文部科学省へ報告書を提供</text>
 <text x="1233" y="2176.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第9章第3節（p.40）</text>
-<a href="#issue1" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue10" style="cursor:pointer">
 <rect x="1146.0" y="2065" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="1168.0" y="2080" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題①</text>
+<text x="1168.0" y="2080" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑩</text>
 </a>
 <a href="#issue9" style="cursor:pointer">
 <rect x="1194.0" y="2065" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
@@ -360,18 +374,18 @@
 <text x="747" y="2254.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">（特段の支障がなければ公表が</text>
 <text x="747" y="2272.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">望ましい）</text>
 <text x="939" y="2288.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第9章第3節（p.40）／第10章第3節</text>
-<a href="#issue2" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue11" style="cursor:pointer">
 <rect x="900.0" y="2195" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="922.0" y="2210" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題②</text>
+<text x="922.0" y="2210" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑪</text>
 </a>
 <rect x="1597" y="2406" width="204" height="104" rx="8" fill="#ECEFF1" stroke="#37474F" stroke-width="1.6"/>
 <text x="1609" y="2436.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">再調査の必要性を判断</text>
 <text x="1609" y="2454.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">（調査が不十分・新事実・</text>
 <text x="1609" y="2472.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">公平性への疑義 等）</text>
 <text x="1789" y="2488.3" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="9.5" fill="#546E7A" text-anchor="end">§第12章第1節（p.46）／法30条2項</text>
-<a href="#issue6" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue12" style="cursor:pointer">
 <rect x="1750.0" y="2395" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="1772.0" y="2410" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑥</text>
+<text x="1772.0" y="2410" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑫</text>
 </a>
 <rect x="1597" y="2536" width="204" height="122" rx="8" fill="#ECEFF1" stroke="#37474F" stroke-width="1.6"/>
 <text x="1609" y="2575.9" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="12.5" fill="#212121" text-anchor="start">再調査を実施（別組織）</text>
@@ -464,20 +478,20 @@
 <path d="M 1699.0,2658.0 L 1699.0,2712.0 L 918.6,2712.0 L 918.6,2736.0" fill="none" stroke="#37474F" stroke-width="1.7" marker-end="url(#ah)"/>
 <path d="M 735.0,2791.3 L 696.0,2791.3 L 696.0,2808.0 L 657.0,2808.0" fill="none" stroke="#78909C" stroke-width="1.7" stroke-dasharray="6 4" marker-end="url(#ahd)"/>
 <path d="M 449.0,2808.0 L 410.0,2808.0 L 371.0,2808.0" fill="none" stroke="#78909C" stroke-width="1.7" stroke-dasharray="6 4" marker-end="url(#ahd)"/>
-<text x="20" y="3797" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※1 本図は公立（市立）学校の場合。「学校の設置者」＝市教育委員会、「地方公共団体の長等」＝市長（公立の場合）。</text>
-<text x="20" y="3817" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※2 起点1〜3（青緑の太枠）は重大事態を把握する入口。3つは並列の入口で相互に前提関係はない。受付（教員・市教委・都教委）は、届いた申立て等を学校へつなぐ窓口。</text>
-<text x="20" y="3837" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※3 法23条1項により、学校の教職員、地方公共団体の職員その他の相談に応じる者及び保護者は、いじめの事実があると思われるときは学校への通報等の措置をとる。</text>
-<text x="20" y="3857" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※4 不登校重大事態は年間30日の欠席を目安とするが、連続欠席などいじめが要因と考えられる場合は、30日に達する前から迅速に調査に着手する（第4章第1節 p.13）。</text>
-<text x="20" y="3877" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※5 実線の矢印は求められる対応、破線の矢印は「望ましい」「考えられる」対応を示す。所見書は、調査主体が調査結果を長等へ報告する際に併せて提出される（⑦）。</text>
-<text x="20" y="3897" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※6 赤い「課題N」は、その枠に【課題・論点】の同じ番号の項目があることを示す。クリックすると下の該当項目へ移動する（SVG版のみ）。</text>
-<text x="20" y="3927" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" font-weight="700" fill="#37474F">《出典》文部科学省「いじめの重大事態の調査に関するガイドライン」令和6年8月改訂版（令和6年8月30日公表／作成時に使用したファイル：20240830-mext_jidou01-1336275_3.pdf、全67頁）。ページ表記は同ガイドラインの本文ページに対応。課題欄のリンク先：yasutakeyohei.com</text>
-<rect x="0" y="3970" width="1820" height="78" fill="#FFFFFF"/>
-<line x1="0" y1="3970" x2="1820" y2="3970" stroke="#90A4AE" stroke-width="1"/>
+<text x="20" y="3861" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※1 本図は公立（市立）学校の場合。「学校の設置者」＝市教育委員会、「地方公共団体の長等」＝市長（公立の場合）。</text>
+<text x="20" y="3881" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※2 起点1〜3（青緑の太枠）は重大事態を把握する入口。3つは並列の入口で相互に前提関係はない。受付（教員・市教委・都教委）は、届いた申立て等を学校へつなぐ窓口。</text>
+<text x="20" y="3901" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※3 法23条1項により、学校の教職員、地方公共団体の職員その他の相談に応じる者及び保護者は、いじめの事実があると思われるときは学校への通報等の措置をとる。</text>
+<text x="20" y="3921" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※4 不登校重大事態は年間30日の欠席を目安とするが、連続欠席などいじめが要因と考えられる場合は、30日に達する前から迅速に調査に着手する（第4章第1節 p.13）。</text>
+<text x="20" y="3941" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※5 実線の矢印は求められる対応、破線の矢印は「望ましい」「考えられる」対応を示す。所見書は、調査主体が調査結果を長等へ報告する際に併せて提出される（⑦）。</text>
+<text x="20" y="3961" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" fill="#455A64">※6 赤い「課題N」は、その枠に【課題・論点】の同じ番号の項目があることを示す。クリックすると下の該当項目へ移動する（SVG版のみ）。</text>
+<text x="20" y="3991" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="11.5" font-weight="700" fill="#37474F">《出典》文部科学省「いじめの重大事態の調査に関するガイドライン」令和6年8月改訂版（令和6年8月30日公表／作成時に使用したファイル：20240830-mext_jidou01-1336275_3.pdf、全67頁）。ページ表記は同ガイドラインの本文ページに対応。課題欄のリンク先：yasutakeyohei.com</text>
+<rect x="0" y="4034" width="1820" height="78" fill="#FFFFFF"/>
+<line x1="0" y1="4034" x2="1820" y2="4034" stroke="#90A4AE" stroke-width="1"/>
 <a href="https://yasutakeyohei.com/ijime-judai-jitai/flow/" target="_blank">
-<text x="910" y="4018" text-anchor="middle" font-family="sans-serif" font-size="24" font-weight="700" fill="#0B4C8C" text-decoration="underline">このフロー図の解説ページ：https://yasutakeyohei.com/ijime-judai-jitai/flow/</text>
+<text x="910" y="4082" text-anchor="middle" font-family="sans-serif" font-size="24" font-weight="700" fill="#0B4C8C" text-decoration="underline">このフロー図の解説ページ：https://yasutakeyohei.com/ijime-judai-jitai/flow/</text>
 </a>
-<a href="#issue10" style="cursor:pointer">
+<a href="#issue4" style="cursor:pointer">
 <rect x="1750.0" y="1054" width="44.0" height="22" rx="11" fill="#FFEBEE" stroke="#C62828" stroke-width="1.6"/>
-<text x="1772.0" y="1069" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題⑩</text>
+<text x="1772.0" y="1069" font-family="'Noto Sans JP','Yu Gothic','Hiragino Kaku Gothic ProN',Meiryo,sans-serif" font-size="10.0" font-weight="700" fill="#B71C1C" text-anchor="middle">課題④</text>
 </a>
 </svg>
\ No newline at end of file
diff --git a/scripts/make-flow-pdfs.py b/scripts/make-flow-pdfs.py
index b4a62ab..e58b5b7 100644
--- a/scripts/make-flow-pdfs.py
+++ b/scripts/make-flow-pdfs.py
@@ -42,7 +42,7 @@ FOOT_1P = TITLE + "　全体像（縮小のため文字は小さめ。読みや�
 
 # (SVGファイル名, 出力の6ページ版, 出力の1ページ版, SVGの元の高さ)
 JOBS = [
-    ("ijime-judai-flow.svg", "ijime-judai-flow-a4-6p.pdf", "ijime-judai-flow-a4-1p.pdf", 3970),
+    ("ijime-judai-flow.svg", "ijime-judai-flow-a4-6p.pdf", "ijime-judai-flow-a4-1p.pdf", 4034),
     ("ijime-judai-flow-private.svg", "ijime-judai-flow-private-a4-6p.pdf",
      "ijime-judai-flow-private-a4-1p.pdf", 3624),
 ]
diff --git a/src/content/docs/ijime-judai-jitai/flow.mdx b/src/content/docs/ijime-judai-jitai/flow.mdx
index ad5b40a..2d7830e 100644
--- a/src/content/docs/ijime-judai-jitai/flow.mdx
+++ b/src/content/docs/ijime-judai-jitai/flow.mdx
@@ -25,7 +25,7 @@ tableOfContents: true
 - 学校・教育委員会（市・都）・保護者・教員など、各主体の役割を色分けして示しています。
 - 各手続きには、根拠となる条文（いじめ防止対策推進法、同法施行令、文部科学省の通知など）を併記しています。
 - 重大事態の発生から調査・報告・再発防止までの流れを、時系列で追えるようにしています。
-- 公立学校バージョンには、これまで対応してきた中で判明した課題（フロー上の赤い「課題①」〜「課題⑩」）と、それぞれに対応するページへのリンクも記載しています。
+- 公立学校バージョンには、これまで対応してきた中で判明した課題（フロー上の赤い「課題①」〜「課題⑫」）と、それぞれに対応するページへのリンクも記載しています。
 
 ## 私立学校の場合
 
@@ -43,6 +43,6 @@ tableOfContents: true
 - [フロー図（SVG・拡大しても綺麗）](/ijime-judai-jitai/images/ijime-judai-flow-private.svg)
 :::
 
-私立学校のいじめ重大事態の課題については詳細を把握していないため、この図には公立学校バージョンのような課題①〜⑩へのリンクは記載していません。
+私立学校のいじめ重大事態の課題については詳細を把握していないため、この図には公立学校バージョンのような課題①〜⑫へのリンクは記載していません。
 
 [→ いじめ重大事態への対応の軌跡を見る](/ijime-judai-jitai/)