mdx: アスタリスクの強調が表示されない4か所を修正

閉じ ** の直前が句読点（。や %）だと CommonMark の規則で強調が閉じない。
開き ** の直後に半角スペースがあると強調が開かない。該当箇所を、句点の
位置の変更、strong 要素への置き換え、スペースの削除で直した。

- src/content/docs/media.mdx
- src/content/docs/about-dyslexia/emotional-support-class.mdx（2か所）
- src/content/docs/ippan-situmon/r4d/9gatu/2-tokyo-saresio-kaihatu.mdx

1 files changed, 2 insertions, 2 deletions

diff --git a/src/content/docs/about-dyslexia/emotional-support-class.mdx b/src/content/docs/about-dyslexia/emotional-support-class.mdx
index 90d8559..354de8f 100644
--- a/src/content/docs/about-dyslexia/emotional-support-class.mdx
+++ b/src/content/docs/about-dyslexia/emotional-support-class.mdx
@@ -85,7 +85,7 @@ description: 情緒固定級の法的根拠、自閉症と情緒障害の違い�
 
 各都道府県で「学級数の総数に対し、どれくらいの割合で自閉症・情緒障害特別支援学級が設置されているか」をプロットしてみます。
 
-驚くべきことに、**東京都は全国で最低の0.5%**です。東京都以外のほとんどの自治体は、設置割合が約5%以上で、9%を超える自治体も11あります。
+驚くべきことに、<strong>東京都は全国で最低の0.5%</strong>です。東京都以外のほとんどの自治体は、設置割合が約5%以上で、9%を超える自治体も11あります。
 
 **児童数の割合**
 
@@ -93,7 +93,7 @@ description: 情緒固定級の法的根拠、自閉症と情緒障害の違い�
 
 なお、この割合が「同学級での指導対象となる児童の存在割合」に近いほど好ましい状況だと思います。
 
-トップの岡山は4.1%です。**東京都は、ほかの自治体よりも1桁以上低い0.1%**です。
+トップの岡山は4.1%です。<strong>東京都は、ほかの自治体よりも1桁以上低い0.1%</strong>です。
 
 なお、[平成14年](https://web.archive.org/web/20060502195659/https:/www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/018/toushin/030301i.htm)と[平成24年](https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/__icsFiles/afieldfile/2012/12/10/1328729_01.pdf)に文部科学省が行った大規模な調査では、「学習面か行動面で著しい困難を示す児童・生徒の割合」は約6%でした（ただし、この調査方法には課題があるため、6%も最低値と捉えるべきものです）。この約6%が、ひとつの目標値になるのではないでしょうか。