一般質問ページに FAQPage 構造化データを追加

QuestionSummary コンポーネントを導入し、63ページの一般質問に
Schema.org FAQPage JSON-LD を追加。表と構造化データを単一の
データ源から生成するため、表の更新と JSON-LD の同期が自動化される。

- src/components/QuestionSummary.astro: 新規。表と JSON-LD を生成
- src/components/StructuredQA.astro: 削除（QuestionSummary に置換）
- scripts/migrate-to-question-summary.mjs: 旧 Markdown 表の変換用
- src/content/docs/ippan-situmon/**/*.mdx: 63ファイル移行済み

新規ページ作成時は QuestionSummary コンポーネントを使用する。
Markdown 表を直接書くことは禁止（コンポーネントにルールを明記）。

1 files changed, 25 insertions, 20 deletions

diff --git a/src/content/docs/ippan-situmon/r5d/9gatu/1-ijime-judai-bunso-gennan-daisansya.mdx b/src/content/docs/ippan-situmon/r5d/9gatu/1-ijime-judai-bunso-gennan-daisansya.mdx
index fb37553..18e7e8a 100644
--- a/src/content/docs/ippan-situmon/r5d/9gatu/1-ijime-judai-bunso-gennan-daisansya.mdx
+++ b/src/content/docs/ippan-situmon/r5d/9gatu/1-ijime-judai-bunso-gennan-daisansya.mdx
@@ -22,26 +22,30 @@ import KaigirokuDougaLink from '@/components/KaigirokuDougaLink.astro';
 
 いじめ重大事態の調査報告書の原案作成を、調査対象である教育委員会自身が行っているという根本的な利益相反問題を追及しました。第三者委員会の独立性を確保するため、文書原案の作成も第三者に任せるべきと訴えましたが、教育長は「教委事務局は作成を補佐する立場」との認識に留まりました。
 
-| 質問 | 答弁概要（クリックで詳細） |
-|---|---|
-| ① これまでの重大事態調査報告書は原案を誰がつくってきた？ | [いじめ問題対策委員会が協議決定し、教委事務局はそれを補佐する。](#-これまでの重大事態調査報告書は原案を誰がつくってきた？) |
-| 事務局が補佐とはどういうこと？ | [事務局は必要な指示を対策委員会から受けて作業している。](#事務局が補佐とはどういうこと) |
-| ② いじめ重大事態の調査報告書原案は教育委員会がつくるという決まりがある？ | [決まりはない。](#-いじめ重大事態の調査報告書原案は教育委員会がつくるという決まりがある？) |
-| 教委が補佐する決まりがある？ | [ない。](#教委が補佐する決まりがある) | 
-| 調査委員会の設置要綱はある？ | [ない。](#調査委員会の設置要綱はある) |
-| ③ 会議録や調査報告書原案は第三者がつくるのが当然では？ | [対策委員会の会議録は、円滑な進行を図るため教委がつくっている。調査報告書原案は対策委員会が協議決定し、教委はそれを補佐する。](#-会議録や調査報告書原案は第三者がつくるのが当然では？) |
-| ④ 被害者や保護者の要望があれば第三者がつくる？ | ↑ |
-| 実際に保護者が要望しているが？ | [公平性や中立性に疑義を持たれている状況は認識している。](#実際に保護者が要望しているが) |
-| 被害者や保護者の声は無視するの？ | [そういうつもりはまったくない。自治体によって対策委員会の組織、構成、業務量も異なり、一概に比較できない。](#被害者や保護者の声は無視するの) |
-| 組織、構成、業務量の何が問題？ | [何がということはなく、総合的に。他市の事例や組織の例は研究していきたい。](#組織構成業務量の何が問題) |
-| 内部でまだ検討していないの？ | [懸念を持たれていることは十分認識。現状況ですべてを担ってもらうわけにはいかず、指示を受けながら市教委が事務回りを担当している。](#内部でまだ検討していないの) |
-| 今できない理由は、予算？人員？ | [さまざま研究しており、今ここでこれとは言えない。](#今できない理由は予算人員) |
-| 要望あれば報告書原案を弁護士等につくってもらえる？ | [委員に弁護士がいるのでその部分は満たしていると考える。](#要望あれば報告書原案を弁護士等につくってもらえる) |
-| つくってもらえるという意味？ | [保護者の要望に応じて弁護士がつくるというのは今は難しい。](#つくってもらえるという意味) |
-| 本人や保護者が信頼できない報告書をつくっても意味ないが？ | [保護者と合意形成を図りながら進めている。](#本人や保護者が信頼できない報告書をつくっても意味ないが) |
-| 保護者と合意形成できなければそのまま進める？ | [合意形成を図りながら進めたいが、最終的には委員会が判断する。](#保護者と合意形成できなければそのまま進める) |
-| ⑤ 調査補助員の導入などが必要と思うが？ | [考えていないが、他市事例を参考に研究していく。](#-被害者や保護者の要望があれば第三者がつくる？) |
-| ⑥ 文書作成には時間給など別途報酬を設ける必要があるが？ | [時間給などを設ける予定は今のところない。](#-調査補助員の導入などが必要と思うが？) |
+<QuestionSummary
+  headline="（1）いじめ重大事態調査に関わる文書原案の作成は第三者に任せよ"
+  datePublished="2023-12-30"
+  qa={[
+    { question: "① これまでの重大事態調査報告書は原案を誰がつくってきた？", answer: "いじめ問題対策委員会が協議決定し、教委事務局はそれを補佐する。", anchor: "-これまでの重大事態調査報告書は原案を誰がつくってきた？" },
+    { question: "事務局が補佐とはどういうこと？", answer: "事務局は必要な指示を対策委員会から受けて作業している。", anchor: "事務局が補佐とはどういうこと" },
+    { question: "② いじめ重大事態の調査報告書原案は教育委員会がつくるという決まりがある？", answer: "決まりはない。", anchor: "-いじめ重大事態の調査報告書原案は教育委員会がつくるという決まりがある？" },
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+    { question: "③ 会議録や調査報告書原案は第三者がつくるのが当然では？", answer: "対策委員会の会議録は、円滑な進行を図るため教委がつくっている。調査報告書原案は対策委員会が協議決定し、教委はそれを補佐する。", anchor: "-会議録や調査報告書原案は第三者がつくるのが当然では？" },
+    { question: "④ 被害者や保護者の要望があれば第三者がつくる？", answer: "対策委員会の会議録は、円滑な進行を図るため教委がつくっている。調査報告書原案は対策委員会が協議決定し、教委はそれを補佐する。", anchor: "-会議録や調査報告書原案は第三者がつくるのが当然では？" },
+    { question: "実際に保護者が要望しているが？", answer: "公平性や中立性に疑義を持たれている状況は認識している。", anchor: "実際に保護者が要望しているが" },
+    { question: "被害者や保護者の声は無視するの？", answer: "そういうつもりはまったくない。自治体によって対策委員会の組織、構成、業務量も異なり、一概に比較できない。", anchor: "被害者や保護者の声は無視するの" },
+    { question: "組織、構成、業務量の何が問題？", answer: "何がということはなく、総合的に。他市の事例や組織の例は研究していきたい。", anchor: "組織構成業務量の何が問題" },
+    { question: "内部でまだ検討していないの？", answer: "懸念を持たれていることは十分認識。現状況ですべてを担ってもらうわけにはいかず、指示を受けながら市教委が事務回りを担当している。", anchor: "内部でまだ検討していないの" },
+    { question: "今できない理由は、予算？人員？", answer: "さまざま研究しており、今ここでこれとは言えない。", anchor: "今できない理由は予算人員" },
+    { question: "要望あれば報告書原案を弁護士等につくってもらえる？", answer: "委員に弁護士がいるのでその部分は満たしていると考える。", anchor: "要望あれば報告書原案を弁護士等につくってもらえる" },
+    { question: "つくってもらえるという意味？", answer: "保護者の要望に応じて弁護士がつくるというのは今は難しい。", anchor: "つくってもらえるという意味" },
+    { question: "本人や保護者が信頼できない報告書をつくっても意味ないが？", answer: "保護者と合意形成を図りながら進めている。", anchor: "本人や保護者が信頼できない報告書をつくっても意味ないが" },
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+  ]}
+/>
 
 
 ## 通告書
@@ -54,6 +58,7 @@ import KaigirokuDougaLink from '@/components/KaigirokuDougaLink.astro';
 ## 主な質疑
 
 import Partial from './../../_partial.mdx';
+import QuestionSummary from '@/components/QuestionSummary.astro';
 
 <Partial />