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diff --git a/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx b/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx index be2ad62..c527abe 100644 --- a/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx +++ b/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx @@ -52,6 +52,14 @@ description: ディスレクシアの子どもはどれくらいの割合で存 - [通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について（平成24年12月5日）](https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/__icsFiles/afieldfile/2012/12/10/1328729_01.pdf) +## 令和4年12月の文部科学省調査 + +平成24年調査のあと、令和4年12月13日に、文部科学省が、通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童・生徒に関する調査結果を公表しています。この調査では、「読む」または「書く」に著しい困難を示す児童・生徒は**3.5%**と報告されています（平成24年調査は2.4%）。 + +最新の数値や調査の趣旨は、文部科学省の資料でご確認ください。 + +[→ 文部科学省「特別支援教育」](https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/main.htm) + --- :::note |