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diff --git a/src/content/docs/ijime-judai-jitai/flow.mdx b/src/content/docs/ijime-judai-jitai/flow.mdx index a6aeef9..ad5b40a 100644 --- a/src/content/docs/ijime-judai-jitai/flow.mdx +++ b/src/content/docs/ijime-judai-jitai/flow.mdx @@ -25,7 +25,7 @@ tableOfContents: true - 学校・教育委員会（市・都）・保護者・教員など、各主体の役割を色分けして示しています。 - 各手続きには、根拠となる条文（いじめ防止対策推進法、同法施行令、文部科学省の通知など）を併記しています。 - 重大事態の発生から調査・報告・再発防止までの流れを、時系列で追えるようにしています。 -- 公立学校バージョンには、これまで対応してきた中で判明した課題（フロー上の赤い「課題①」〜「課題⑨」）と、それぞれに対応するページへのリンクも記載しています。 +- 公立学校バージョンには、これまで対応してきた中で判明した課題（フロー上の赤い「課題①」〜「課題⑩」）と、それぞれに対応するページへのリンクも記載しています。 ## 私立学校の場合 @@ -43,6 +43,6 @@ tableOfContents: true - [フロー図（SVG・拡大しても綺麗）](/ijime-judai-jitai/images/ijime-judai-flow-private.svg) ::: -私立学校のいじめ重大事態の課題については詳細を把握していないため、この図には公立学校バージョンのような課題①〜⑨へのリンクは記載していません。 +私立学校のいじめ重大事態の課題については詳細を把握していないため、この図には公立学校バージョンのような課題①〜⑩へのリンクは記載していません。 [→ いじめ重大事態への対応の軌跡を見る](/ijime-judai-jitai/) |