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diff --git a/src/content/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx b/src/content/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx index 5dad26f..1162d23 100644 --- a/src/content/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx +++ b/src/content/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx @@ -49,6 +49,10 @@ import KaigirokuDougaLink from '@/components/KaigirokuDougaLink.astro'; { question: "研修資料の作成作業に当事者を含めては？", answer: "機会捉え、内容等見直しの際さまざまな声を聞く。", anchor: "研修資料の作成作業に当事者を含めては" }, ]} /> +:::note +なお、一般質問で訴えてきた「読み書きに困難のある児童・生徒の指導の充実」は、小平市特別支援教育総合推進計画（第二期）の前期計画で**新規・重点事業**として位置づけられました。後期計画にも引き継がれています。市の計画に読み書き支援が明確に位置づけられたことは大きな前進で、一般質問した甲斐があったと感じています。ただ、支援の内容はまだ十分とはいえず、引き続き充実を求めていきます。計画は小平市のサイトで公表されています（[前期計画](https://www.city.kodaira.tokyo.jp/kurashi/088/088635.html)／[後期計画](https://www.city.kodaira.tokyo.jp/kurashi/126/126119.html)）。 +::: + ## 通告書 |