textlintに従って修正

4 files changed, 11 insertions, 11 deletions

diff --git a/docs/ippan-situmon/r1d/12gatu/1-furusato-nouzei-kakuju.mdx b/docs/ippan-situmon/r1d/12gatu/1-furusato-nouzei-kakuju.mdx
index 7a714921..edc0fdbd 100644
--- a/docs/ippan-situmon/r1d/12gatu/1-furusato-nouzei-kakuju.mdx
+++ b/docs/ippan-situmon/r1d/12gatu/1-furusato-nouzei-kakuju.mdx
@@ -698,7 +698,7 @@ NPOに寄附すると多くの団体は詳細なレポートを定期的に送�
 
 <MessageBubble speaker="安竹（再質問）">
 
-旧佐川邸公園の話は、私が市議会議員になってからまだ数ヵ月くらいのときに、たまたまご縁があって参加した会で出会った話。確率的に考えると、ほかにもこのようなケース、小平市を心のふるさととして感じていたり「きっかけがあったら寄附をしてもよいな」と考えたりしている方がたくさんいらっしゃるのでは。
+旧佐川邸公園の話は、私が市議会議員になってからまだ数か月くらいのときに、たまたまご縁があって参加した会で出会った話。確率的に考えると、ほかにもこのようなケース、小平市を心のふるさととして感じていたり「きっかけがあったら寄附をしてもよいな」と考えたりしている方がたくさんいらっしゃるのでは。
 
 </MessageBubble>
 
diff --git a/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx b/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx
index 5ca60a71..df7b7f81 100644
--- a/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx
+++ b/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/1-dyslexia-kankyo.mdx
@@ -28,7 +28,7 @@ tags:
 | 実際にディスレクシアと診断された児童・生徒数は？ | [把握していない](#bold-mitumori) |
 | 読み書き困難な児童・生徒数は？ | [特別支援教室利用児童48人<br />巡回相談で報告の児童・生徒が8人](#bold-mitumori) |
 | 潜在的な児童・生徒数の見積もりは？ | [割合は5.0%や10%など一定数あると認識](#senzaisuu) |
-| 保護者の方々と特別支援教育のガイドラインを作っては？ | [研究課題にする](#guideline)<br />→[その後ガイドブックができました](#guidebook-dekita) |
+| 保護者の方々と特別支援教育のガイドラインをつくっては？ | [研究課題にする](#guideline)<br />→[その後ガイドブックができました](#guidebook-dekita) |
 | ディスレクシアの児童・生徒を見過ごさないアセスメントは？ | [統一したアセスメントは未実施](#bold-assessment) |
 | 統一したアセスメント未実施の理由は？ | [気付きの中でチェックし巡回相談に](#touitu-assess-naze-sinai) |
 | 小平市に統一したアセスメントを実施している学校はあるか？ | [把握していない](#touitu-assess-gakkou) |
@@ -823,7 +823,7 @@ flowchart
 
 <MessageBubble speaker="安竹（再質問）">
 
-稲垣先生に参加いただき、統一したアセスメントを構築するワーキングチームを作ってはどうか。小平市が日本国内もしくは世界的にも先進的な自治体になる可能性もある。
+稲垣先生に参加いただき、統一したアセスメントを構築するワーキングチームをつくってはどうか。小平市が日本国内もしくは世界的にも先進的な自治体になる可能性もある。
 
 </MessageBubble>
 
@@ -882,7 +882,7 @@ flowchart
 
 <MessageBubble speaker="安竹（再質問）">
 
-研修したものはすべて記録として残し、インターネットで共有できるようにし、たとえば新任の先生には必ずすき間の時間に目を通してもらう。理解度の簡単なチェックをしてもよい。それなら重複した研修で先生の時間を奪うこともない。質問するコーナーを作ってもよい。既存の市のサイトの仕組みの中でも十分対応できると考えるが、どうか。
+研修したものはすべて記録として残し、インターネットで共有できるようにし、たとえば新任の先生には必ずすき間の時間に目を通してもらう。理解度の簡単なチェックをしてもよい。それなら重複した研修で先生の時間を奪うこともない。質問するコーナーをつくってもよい。既存の市のサイトの仕組みの中でも十分対応できると考えるが、どうか。
 
 </MessageBubble>
 
@@ -1120,7 +1120,7 @@ flowchart
 </MessageBubble>
 
 
-#### 市のサービスにおける合理的配慮のワーキングチームを作っては{#working-team}
+#### 市のサービスにおける合理的配慮のワーキングチームをつくっては{#working-team}
 
 <MessageBubble speaker="安竹（再質問）">
 
@@ -1130,7 +1130,7 @@ flowchart
 
 <MessageBubble speaker="安竹（再質問）">
 
-市職員への研修資料も見たがディスレクシアは「学習障害」でひとくくりにされている。それでは（私もそうだったが）実感がなく、記憶に残らない。具体的な例や困難さについて生の声をしっかり提示し、実際にそういうお子さんがいらっしゃる保護者や本人に来ていただき、一緒に研修資料を作成する等のワーキングチームを作って進めてはどうか。
+市職員への研修資料も見たがディスレクシアは「学習障害」でひとくくりにされている。それでは（私もそうだったが）実感がなく、記憶に残らない。具体的な例や困難さについて生の声をしっかり提示し、実際にそういうお子さんがいらっしゃる保護者や本人に来ていただき、一緒に研修資料を作成する等のワーキングチームをつくって進めてはどうか。
 
 </MessageBubble>
 
diff --git a/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/2-jinkou-suikei-kagaku.mdx b/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/2-jinkou-suikei-kagaku.mdx
index 8b8b59f8..322771ee 100644
--- a/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/2-jinkou-suikei-kagaku.mdx
+++ b/docs/ippan-situmon/r1d/3gatu/2-jinkou-suikei-kagaku.mdx
@@ -109,7 +109,7 @@ import Partial from './../../_partial.mdx';
 :::info #### 😩 推計値の大幅な変更が続いています
 
 これまで公表されてきた人口推計の推移を次にまとめました。
-平成24年の公表から7年2ヵ月間で、人口ピーク時期は10年後ろにずれ、ピーク人口は8,399人増える変更になっています。かなりのズレだと思います。人口推計が7年で8,000人以上も増える場合、保育所の数はすぐにどれだけ追加すればよいのでしょうか。計算方法の見直しや、幅を持たせた数値を示すことなどが必要です。
+平成24年の公表から7年2か月間で、人口ピーク時期は10年後ろにずれ、ピーク人口は8,399人増える変更になっています。かなりのズレだと思います。人口推計が7年で8,000人以上も増える場合、保育所の数はすぐにどれだけ追加すればよいのでしょうか。計算方法の見直しや、幅を持たせた数値を示すことなどが必要です。
 
 | 根拠 | 公表時期 | 人口ピーク<br />時期推計 | ← 前回<br />との差 | ピーク人口<br />推計（人） | ← 前回<br />との差 |
 | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
diff --git a/docs/ippan-situmon/r1d/9gatu/1-tochi-jourei-keisi.mdx b/docs/ippan-situmon/r1d/9gatu/1-tochi-jourei-keisi.mdx
index acfdb1d0..5bd51d40 100644
--- a/docs/ippan-situmon/r1d/9gatu/1-tochi-jourei-keisi.mdx
+++ b/docs/ippan-situmon/r1d/9gatu/1-tochi-jourei-keisi.mdx
@@ -15,7 +15,7 @@ tags:
 
 令和元年9月6日に行った1件の一般質問です。
 
-回田町の宅地開発に関して周辺住民からのご相談を受け、数ヵ月に渡って複数の議員で調査をしました。私たちの会派に相談いただいた時は時すでに遅しのタイミングでしたが、今後市の開発のあり方を見直す必要のあることが分かりました。ほかの議員もこの件で質問しました。私の質問では、条例違反が起きていたことや理念が守られていないことなどを指摘し、市の姿勢を確認しました。旧佐川邸公園の件もそうですが、市は市内公園の扱いに関し課題を抱えています。市長にも期待できないところがありますので、私たち市民が実現可能な発想を持ち込み、提案していく必要があるようです。
+回田町の宅地開発に関して周辺住民からのご相談を受け、数か月に渡って複数の議員で調査をしました。私たちの会派に相談いただいた時は時すでに遅しのタイミングでしたが、今後市の開発のあり方を見直す必要のあることが分かりました。ほかの議員もこの件で質問しました。私の質問では、条例違反が起きていたことや理念が守られていないことなどを指摘し、市の姿勢を確認しました。旧佐川邸公園の件もそうですが、市は市内公園の扱いに関し課題を抱えています。市長にも期待できないところがありますので、私たち市民が実現可能な発想を持ち込み、提案していく必要があるようです。
 
 | 質問 | 答弁概要（クリックで詳細） |
 |---|---|
@@ -78,7 +78,7 @@ import Partial from './../../_partial.mdx';
 
 <MessageBubble speaker="安竹（初回質問）">
 
-大規模土地取引の届出は取引契約の3ヵ月前に行われなければならないが、当取引は契約締結後1ヵ月での届出と遅れたことについて、その経緯、原因、市としての対処、再発防止策は。
+大規模土地取引の届出は取引契約の3か月前に行われなければならないが、当取引は契約締結後1か月での届出と遅れたことについて、その経緯、原因、市としての対処、再発防止策は。
 
 </MessageBubble>
 
@@ -114,13 +114,13 @@ import Partial from './../../_partial.mdx';
 
 <MessageBubble speaker="安竹（再質問）" id="jourei-ihan">
 
-5,000㎡以上の土地を売却する際、売り主は売却契約の3ヵ月前に届出をしなければならないと条例で決められている。しかしこのケースでは届出が期限内になされなかった。つまりもとの土地所有者による条例違反の行為が行われたということでよいか。
+5,000㎡以上の土地を売却する際、売り主は売却契約の3か月前に届出をしなければならないと条例で決められている。しかしこのケースでは届出が期限内になされなかった。つまりもとの土地所有者による条例違反の行為が行われたということでよいか。
 
 </MessageBubble>
 
 <MessageBubble speaker="都市開発部長（村田）" align="left">
 
-ご披瀝のとおり、大規模土地取引行為は契約の3ヵ月前までに市に届出ることが条例で義務づけられている。それが出ていなかった。条例は守られていなかった。
+ご披瀝のとおり、大規模土地取引行為は契約の3か月前までに市に届出ることが条例で義務づけられている。それが出ていなかった。条例は守られていなかった。
 
 </MessageBubble>