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diff --git a/src/content/docs/about-dyslexia/high-school-options.mdx b/src/content/docs/about-dyslexia/high-school-options.mdx index b496bdb..6fafe4a 100644 --- a/src/content/docs/about-dyslexia/high-school-options.mdx +++ b/src/content/docs/about-dyslexia/high-school-options.mdx @@ -78,11 +78,11 @@ description: 発達障害の子どもの進学先として、チャレンジス エンカレッジスクールの特徴は、『東京都のエンカレッジスクールにみる 学び直しの実状と課題（政策研究大学院大学・2017）』というレポート（[PDFアーカイブ](https://web.archive.org/web/20210727144522/http://www3.grips.ac.jp/~education/epc/wp-content/uploads/2017/04/MJE16207miyakoshi.pdf)）によれば、主に次の5点あります。 -1. 入学時の知識や技能を問わず、生徒の学びたいという意欲を重視した選考を行うため、入学者選抜で学力検査を行わない +1. 入学時の知識や技能を問わず、生徒の学びたいという意欲を重視して選考するため、入学者選抜で学力検査をしない 2. 集中力が保たれるよう、30分授業や習熟度別授業、少人数授業が導入されている 3. 生徒の興味、関心を喚起するため、体験学習を取り入れている 4. 成績評価には観点別評価を推進しており、授業態度や提出物、小テストなどを考慮して総合的な評価を実施する。定期テストも当初は行っていなかった -5. よりきめ細やかなクラス運営を行うために2人担任制を導入している +5. よりきめ細やかなクラス運営をするために2人担任制を導入している ＊上記レポートには、これ以外にも、エンカレッジスクールの日々の状況が描かれています。 |