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安竹洋平・伊藤央・石津はるかの列を議決結果の右にまとめ、水口かずえ・中倉茂和・岡田しんぺいの氏名は外して会派名だけにした。安竹の列はセル全体に色を付ける。スマホでは表を横スクロールにし、議案名は省略表示＋ホバー／タップで全文表示とした。生成側の scripts/parse-sanpi-hyo.py も同じ並び・氏名なしで出力するよう修正した。
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ホームの画像を縮小・WebP化し幅と高さを付与
表示サイズに合わせて縮小し、WebP品質82で再圧縮した。ホーム専用のjpg/pngはWebPへ変換して参照を更新した。width/height属性とheight:autoでCLSを抑える。約683KiBを削減（目標の約554KiBを上回る）。
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ポーズ追加・シーンタブ新設・タブのアイコン化
- ポーズ例に「きおつけ」を追加し、おじぎ／ふかくおじぎを両手下げに、
くびかしげは左足を接地させたままにするよう補正、「てをふる」の動き
を追加、全身の移動スライダーの範囲を拡大
- 「表情」タブを「顔」に改名し、「背景」「舞台」「セリフ」「画面・光」
「画面の情報」をまとめた「シーン」タブを新設
- 各タブをアイコンのみの表示にし、タブらしい見た目に変更（名前はツール
チップと読み上げラベルに）
- 起動時の注意書きと /bluebey/ ページの禁止事項を「イメージを損なう
ような利用（たとえば、攻撃的・差別的・性的・過激な利用、誹謗中傷
など）」に変更
- これまでの未コミット分（背景の追加とWebP化、眼鏡・サングラス、ほっぺ
・頭の模様、缶詰、看板、集中線、輪郭線のズーム追従、スマホ対応、
共有など）を反映
- タッチ用の操作案内の <p> の閉じ位置を修正
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タグ管理を廃止（タグリンクとfrontmatterのtagsを削除）
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まとめ表のアンカーを見出しIDに合わせて修正（続き）
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まとめ表のアンカーを実際の見出しIDに合わせて修正
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まとめ表のアンカーを見出しIDに合わせる
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まとめ表にHTMLタグがそのまま表示されていた箇所を修正
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まとめ表の二酸化炭素の表記がタグのまま表示されていたのを修正
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請願の採択や実現の経緯を、保護者・請願者を主役にした表現に改める
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請願第13号・第14号（出し直し）の審査ページを追加
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請願第18号（いじめ対策委員会の記録の公文書管理）の審査ページを追加
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請願第7号・第11号・第12号（いじめ）の審査ページを追加
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請願第1号（特別支援学級のタクシー通学事業と通学バスの環境改善）の審査ページを追加
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請願第12号（教育活動における制限の緩和）の審査ページを追加
安竹が筆頭紹介議員を務めた請願第12号（令和4年2月2日 生活文教委員会）の審査を、会議録（生活文教委員会と本会議）からまとめました。サイドバーと llms.txt も更新しています。
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請願第8号（自閉症・情緒障害特別支援学級の設置）の審査ページを追加
安竹が筆頭紹介議員を務めた請願第8号（令和3年9月14日 生活文教委員会）の審査を、会議録（生活文教委員会と本会議）からまとめました。サイドバーと llms.txt も更新しています。
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請願第5号（旧佐川邸の公園整備）の審査ページを追加
安竹が筆頭紹介議員を務めた請願第5号（令和3年3月9日 総務委員会）の審査を、会議録（総務委員会と本会議）からまとめました。サイドバーと llms.txt も更新しています。
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「フローチャート」でも見つかるように表記を追加
図は「フロー図」と呼んでいたため、フローチャートで検索しても出てこなかった。説明文・冒頭・画像のalt・軌跡ページのリンクに「フローチャート」を併記した。
タイトル（見出し）は、ナビやパンくずが冗長になるため変えていない。
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「最終更新」日を自動で入れるようにし、版番号をやめる
版番号（第1版）は内容を変えても手で上げないと古いままになるため、やめた。
代わりに、図の右上の日付を scripts/stamp-flow-version.py が git の履歴から自動で入れるようにした。図の内容を最後に変えた日（未コミットの変更があれば今日）になる。
make-flow-simple.py と make-flow-pdfs.py は、この処理を先に走らせてから成果物を作る。PDFのメタデータの版情報も、SVGの日付から取るようにした。
ページの「改変を認めていない理由」の記述も、版番号から最終更新日の説明に直した。
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実際の対応に入る前に、重大事態の判断基準を含む学校いじめ防止基本方針を、入学時・各年度の開始時に児童・生徒・保護者等へ説明しておくことを、①の上に1行で記載した（国の基本方針）。この周知が起点の前提であることを示すため。
要件の枠と①の間には主体（ロール）のヘッダー行があるため、①のセクション内の上端（起点の上）に置いた。
ページの「この図について」にも、その旨を追記した。
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図の一部を切り取って引用することもできる旨と、その場合も出典の明示が必要である旨を追記した。切り取った部分だけが一人歩きすると、前後の流れが伝わらないため。
ライセンスの注記にも、一部の切り取りは著作権法の引用として認められる範囲で利用できることを添えた。
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ガイドラインの令和6年8月改訂版のリンクを追加
関連リンクが平成29年3月の初版だけだったので、現行の令和6年8月改訂版のリンクを追加し、フロー図がこの版に基づいて作成されていることを添えた。初版のリンクは「同（平成29年3月・初版）」として残した。
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課題欄が不要な場合の案内を、簡易版の利用に改める
課題欄を省いた簡易版を用意したので、「原本からその部分を省いていただければ足ります」という案内は実態と合わなくなっていた。簡易版を使うよう案内する形に直した。
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当事者・市民との協力によるものである旨を追記
成果を、安竹ひとりの成果として読めてしまう書き方になっていたため、当事者や市民の方々からのご相談と、ともに取り組んできたことが土台であることを各ページに明記した。
対象は、成果の節があるディスレクシア、障害者福祉施設の虐待通報、公文書管理、サレジオ学園北側開発、ワクチン副反応救済、実績ページ、および成果にあたる節がある情緒固定級と過剰な制限緩和。
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フロー図へのリンクを追加し、成果を修正・追加
関連リンクの「重大事態を含むいじめ対応のフロー図」がリンクになっていなかったので、フロー図のページへのリンクを貼った。
成果の「同一文書が開示時期によって異なる事案（改ざん疑い）の発見」は、市民と協力して取り組んでいるものなので、そのことが分かる書き方に直した。
成果に、令和4年12月の小平市いじめ防止基本方針の改定（重大事態の定義・調査の考え方・フロー図の明記、各校の基本方針への記載）、令和8年6月の長等への報告・再調査の遅れの顕在化、令和8年9月の事務引継書と公開記録の矛盾の指摘を追加した。あわせて、これらの多くが被害者家族や市民との協力によるものであることを添えた。
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サイドバーの「議案の賛否一覧」リンクを外し、sanpi.mdx の frontmatter に draft: true を付けた。
再表示するときは、draft を外してサイドバーのリンクを戻す。
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版と更新日を入れ、課題欄なしの簡易版を追加
図の右上に「第1版（令和8年9月23日）」を入れ、改訂したら版と日付を更新することをページに書いた。どの版が最新かを誰でも確認できるようにするため。
下部の課題欄と、フロー上の「課題N」バッジ、その説明（※6）を外した簡易版を用意した。教育委員会の内部資料など、課題欄が不要な用途でAIに作り直させずに済むようにするため。
簡易版にも出典・ライセンス・版は入れており、課題の内容はこのサイトに掲載している旨の注記を置いた。
簡易版の生成は scripts/make-flow-simple.py（make-flow-pdfs.py より先に実行）。
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改変は認めていないため、作り直すのではなく原本のSVG・PDFを使うことを勧める書き方に直した。前の文は、作り直すことも許容しているように読めた。
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フロー図のライセンスをAI・検索向けに明示する
AIに図を読み込ませて作り直す場合に、出典が失われないようにするため、機械可読の表示を追加した。
SVGにRDFのメタデータ（dc:creator・cc:license・dc:source）を入れ、SVGの中身を読むツールやAIが利用条件を把握できるようにした。
PDFのメタデータ（title・author・subject・keywords）にも、ライセンスと出典、公立版・私立版とも同じライセンスであることを入れた。
ページには、schema.org の CreativeWork による構造化データと rel="license" を追加した。hasPart で公立学校版・私立学校版の両方を同じライセンスとして示している。
「AIで作り直す場合」の節を設け、出典の表示をお願いするとともに、作り直すと内容が変わり得るため原本のSVG・PDFの利用を勧める旨を書いた。
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公立版・私立版が同じライセンスであることを明記
ライセンスの節をページの最後（両方の図の後）に移し、公立学校版・私立学校版のいずれにも当てはまることを明記した。公立校版だけに適用されると読める書き方になっていたため。
私立学校の場合の節にも、公立学校版と同じライセンスで提供していることを書き、図の下にも著作権表示を入れた。
下部の課題欄を省けるという条件は、課題欄がある公立学校版に限られることを明記した。
図とPDFのフッターは「公立版・私立版とも CC BY-ND 4.0」とし、PDFのライセンス行は版ごとに分けた（私立版には課題欄の記載を入れない）。
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課題欄の省略を認め、図の上部にも出典を入れる
下部の【課題・論点】の欄は、教育委員会の内部資料など課題が不要な用途では省いてよいこととし、その場合も出典の明示が必要であることを書いた。
課題欄を省いても「課題N」のラベルは残るため、そこからこのページにたどれることも記載した。
課題欄ごと切り取られても出典が残るよう、図の上部（タイトル横）にも著作権表示と出典のURLを入れた。PDFのフッターにも課題欄の省略可を追記した。
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フロー図のライセンスに免責と改変禁止の理由を追記
商用利用も可能であることを明記した。
改変を認めないのは、原本をこのページで一元管理し、根拠と食い違う版が出回って誤った対応につながることを避けるためである旨を書いた。
内容の正確性は保証せず、誤りがあっても責任を負わないことを追記し、SVGの下部バーとPDFのフッターにも入れた。PDFのライセンス行は文字サイズを下げて「（表示—改変禁止・無保証）」まで収めた。
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自由に使ってもらえるようにしつつ、内容が書き換えられたコピーが広まらないようにするため、CC BY-ND 4.0（表示—改変禁止）とした。
図だけがコピーされても出所が分かるよう、SVGの末尾とPDFのフッターに、著作権表示・ライセンス・このページのURLを入れた。
ページには「この図の利用について」を追加し、出典の明示と内容を変えないことをお願いする旨を書いた。
あわせて、2行にしたPDFフッターが図と重ならないよう、make-flow-pdfs.py の位置とサイズを調整した。
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スクールカウンセラー出勤簿の廃棄の記事を追記
ミエルカイ首都圏の記事（令和8年9月23日）を、メディア掲載のページと、該当する一般質問（令和8年9月定例会の4件目）のページに追記した。
記事は、小平市立小学校2校でスクールカウンセラーの出勤簿が法定の保存期間を待たずに廃棄されていたことと、教育長がその事実を認めたことを報じている。
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会派内で分かれた賛否をまとめて表示する
会派内で賛否が割れた場合、その会派の全議員を列にしていたため、令和7年3月は17列と横に長くなっていた。
同じ票の議員は「会派（人数）」にまとめ、異なる議員だけ名前を出して列を分ける方式に変えた。議長・副議長など全議案で表決に加わらない議員は、まとめた列に含める（別の列にしない）。
これで令和7年3月の表は13列になった。あわせて凡例に「退場」を追記した。
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小平市サイトの賛否一覧PDFから、検算（PDFの賛成・反対の合計との突き合わせ）と原文PDFの目視で確認できた3定例会を追加した。これで6定例会・26議案になる。
令和7年3月は政和会の賛否が割れたため、議員ごとの列に分かれている。
長い件名が行の帯からあふれて欠けていた1件（令和7年9月の請願第16号）は、PDFの表記に合わせて補った。
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課題を起点順に並べ替え、周知の課題を追加
課題が起点からの順になっていなかったため、①〜⑫に振り直し、フロー上の赤いバッジと【課題・論点】欄を対応させた。
新たに①「重大事態という扱いの存在が周知されていない」を追加し、「いじめの申立て・相談」の枠にバッジを付けた。
旧⑥（30日の目安／再調査の判断基準）は、発生する段階が離れているため②（判断）と⑫（再調査）に分けた。
課題欄が2行増えるため、下の参考欄・注記・下部バーを64px下げ、SVGの高さを更新した。あわせて make-flow-pdfs.py の基準高さを合わせ、公立版PDF（1ページ版・6ページ版）を再生成した。
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令和8年6月定例会（第17号 不採択）を追加した。
令和8年3月定例会の表は第84号が抜けていたので、9議案すべてを入れ直した。
「一人会派と維新の会」は、令和7年12月・令和8年3月の表もあわせて議員ごとの列に分け、伊藤央・石津はるか・安竹洋平の名前が見えるようにした。全会一致の議案は除く方針は従来どおり。
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議決結果を朱色の印にし、令和8年3月定例会を追加
「原案可決」「認定」などの可決系を、緑のチェックではなく朱色の印（可決・認定・採択）に変更した。議員のチェック機能が働かず可決が続いている実態に対して、可決が良いことのように見えるのを避けるため。否決・不採択は青色の印にした。あわせて令和8年3月定例会の表を追加（8議案すべてで賛成・反対数がPDFの合計と一致）。
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議案の賛否一覧を再表示し、令和7年12月の表を差し替え
サイドバーにリンクを戻し、ページを公開した。あわせて令和7年12月定例会の表を賛否一覧PDFから読み直して差し替えた。従来の表は議員ごとの値が実際と異なり、PDFに載っている賛成・反対の合計（例：第55号は19対7）と一致していなかった。議決結果は✓／✗のアイコンで表示するようにした（カーソルで内容が出る）。
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デプロイのため、いったん非表示に戻した。frontmatter に draft: true を付け、サイドバーの「議案の賛否一覧」リンクを外した（賛否の読み取り検証が終わったら再表示する）。
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課題⑩「総合教育会議にかけられていない」を追加
小平市では重大事態が総合教育会議で取り扱われたことがない（該当3件がいずれも未開催）との課題を⑩として追加した。国の通知は重大事態が認められる場合に速やかな総合教育会議の開催等を求めている。フローでは「緊急の場合は、長と教育委員会が総合教育会議で協議・調整」の枠にマーカーを付けた。フロー図ページの課題番号の記述も①〜⑩に更新。
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課題⑨を追加した際に、私立学校バージョンの説明だけ「課題①〜⑧」のままになっていたのを直した。
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