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フロー図へのリンクを追加し、成果を修正・追加
関連リンクの「重大事態を含むいじめ対応のフロー図」がリンクになっていなかったので、フロー図のページへのリンクを貼った。
成果の「同一文書が開示時期によって異なる事案（改ざん疑い）の発見」は、市民と協力して取り組んでいるものなので、そのことが分かる書き方に直した。
成果に、令和4年12月の小平市いじめ防止基本方針の改定（重大事態の定義・調査の考え方・フロー図の明記、各校の基本方針への記載）、令和8年6月の長等への報告・再調査の遅れの顕在化、令和8年9月の事務引継書と公開記録の矛盾の指摘を追加した。あわせて、これらの多くが被害者家族や市民との協力によるものであることを添えた。
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サイドバーの「議案の賛否一覧」リンクを外し、sanpi.mdx の frontmatter に draft: true を付けた。
再表示するときは、draft を外してサイドバーのリンクを戻す。
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版と更新日を入れ、課題欄なしの簡易版を追加
図の右上に「第1版（令和8年9月23日）」を入れ、改訂したら版と日付を更新することをページに書いた。どの版が最新かを誰でも確認できるようにするため。
下部の課題欄と、フロー上の「課題N」バッジ、その説明（※6）を外した簡易版を用意した。教育委員会の内部資料など、課題欄が不要な用途でAIに作り直させずに済むようにするため。
簡易版にも出典・ライセンス・版は入れており、課題の内容はこのサイトに掲載している旨の注記を置いた。
簡易版の生成は scripts/make-flow-simple.py（make-flow-pdfs.py より先に実行）。
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改変は認めていないため、作り直すのではなく原本のSVG・PDFを使うことを勧める書き方に直した。前の文は、作り直すことも許容しているように読めた。
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フロー図のライセンスをAI・検索向けに明示する
AIに図を読み込ませて作り直す場合に、出典が失われないようにするため、機械可読の表示を追加した。
SVGにRDFのメタデータ（dc:creator・cc:license・dc:source）を入れ、SVGの中身を読むツールやAIが利用条件を把握できるようにした。
PDFのメタデータ（title・author・subject・keywords）にも、ライセンスと出典、公立版・私立版とも同じライセンスであることを入れた。
ページには、schema.org の CreativeWork による構造化データと rel="license" を追加した。hasPart で公立学校版・私立学校版の両方を同じライセンスとして示している。
「AIで作り直す場合」の節を設け、出典の表示をお願いするとともに、作り直すと内容が変わり得るため原本のSVG・PDFの利用を勧める旨を書いた。
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公立版・私立版が同じライセンスであることを明記
ライセンスの節をページの最後（両方の図の後）に移し、公立学校版・私立学校版のいずれにも当てはまることを明記した。公立校版だけに適用されると読める書き方になっていたため。
私立学校の場合の節にも、公立学校版と同じライセンスで提供していることを書き、図の下にも著作権表示を入れた。
下部の課題欄を省けるという条件は、課題欄がある公立学校版に限られることを明記した。
図とPDFのフッターは「公立版・私立版とも CC BY-ND 4.0」とし、PDFのライセンス行は版ごとに分けた（私立版には課題欄の記載を入れない）。
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課題欄の省略を認め、図の上部にも出典を入れる
下部の【課題・論点】の欄は、教育委員会の内部資料など課題が不要な用途では省いてよいこととし、その場合も出典の明示が必要であることを書いた。
課題欄を省いても「課題N」のラベルは残るため、そこからこのページにたどれることも記載した。
課題欄ごと切り取られても出典が残るよう、図の上部（タイトル横）にも著作権表示と出典のURLを入れた。PDFのフッターにも課題欄の省略可を追記した。
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フロー図のライセンスに免責と改変禁止の理由を追記
商用利用も可能であることを明記した。
改変を認めないのは、原本をこのページで一元管理し、根拠と食い違う版が出回って誤った対応につながることを避けるためである旨を書いた。
内容の正確性は保証せず、誤りがあっても責任を負わないことを追記し、SVGの下部バーとPDFのフッターにも入れた。PDFのライセンス行は文字サイズを下げて「（表示—改変禁止・無保証）」まで収めた。
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自由に使ってもらえるようにしつつ、内容が書き換えられたコピーが広まらないようにするため、CC BY-ND 4.0（表示—改変禁止）とした。
図だけがコピーされても出所が分かるよう、SVGの末尾とPDFのフッターに、著作権表示・ライセンス・このページのURLを入れた。
ページには「この図の利用について」を追加し、出典の明示と内容を変えないことをお願いする旨を書いた。
あわせて、2行にしたPDFフッターが図と重ならないよう、make-flow-pdfs.py の位置とサイズを調整した。
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スクールカウンセラー出勤簿の廃棄の記事を追記
ミエルカイ首都圏の記事（令和8年9月23日）を、メディア掲載のページと、該当する一般質問（令和8年9月定例会の4件目）のページに追記した。
記事は、小平市立小学校2校でスクールカウンセラーの出勤簿が法定の保存期間を待たずに廃棄されていたことと、教育長がその事実を認めたことを報じている。
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会派内で分かれた賛否をまとめて表示する
会派内で賛否が割れた場合、その会派の全議員を列にしていたため、令和7年3月は17列と横に長くなっていた。
同じ票の議員は「会派（人数）」にまとめ、異なる議員だけ名前を出して列を分ける方式に変えた。議長・副議長など全議案で表決に加わらない議員は、まとめた列に含める（別の列にしない）。
これで令和7年3月の表は13列になった。あわせて凡例に「退場」を追記した。
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小平市サイトの賛否一覧PDFから、検算（PDFの賛成・反対の合計との突き合わせ）と原文PDFの目視で確認できた3定例会を追加した。これで6定例会・26議案になる。
令和7年3月は政和会の賛否が割れたため、議員ごとの列に分かれている。
長い件名が行の帯からあふれて欠けていた1件（令和7年9月の請願第16号）は、PDFの表記に合わせて補った。
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課題を起点順に並べ替え、周知の課題を追加
課題が起点からの順になっていなかったため、①〜⑫に振り直し、フロー上の赤いバッジと【課題・論点】欄を対応させた。
新たに①「重大事態という扱いの存在が周知されていない」を追加し、「いじめの申立て・相談」の枠にバッジを付けた。
旧⑥（30日の目安／再調査の判断基準）は、発生する段階が離れているため②（判断）と⑫（再調査）に分けた。
課題欄が2行増えるため、下の参考欄・注記・下部バーを64px下げ、SVGの高さを更新した。あわせて make-flow-pdfs.py の基準高さを合わせ、公立版PDF（1ページ版・6ページ版）を再生成した。
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令和8年6月定例会（第17号 不採択）を追加した。
令和8年3月定例会の表は第84号が抜けていたので、9議案すべてを入れ直した。
「一人会派と維新の会」は、令和7年12月・令和8年3月の表もあわせて議員ごとの列に分け、伊藤央・石津はるか・安竹洋平の名前が見えるようにした。全会一致の議案は除く方針は従来どおり。
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議決結果を朱色の印にし、令和8年3月定例会を追加
「原案可決」「認定」などの可決系を、緑のチェックではなく朱色の印（可決・認定・採択）に変更した。議員のチェック機能が働かず可決が続いている実態に対して、可決が良いことのように見えるのを避けるため。否決・不採択は青色の印にした。あわせて令和8年3月定例会の表を追加（8議案すべてで賛成・反対数がPDFの合計と一致）。
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議案の賛否一覧を再表示し、令和7年12月の表を差し替え
サイドバーにリンクを戻し、ページを公開した。あわせて令和7年12月定例会の表を賛否一覧PDFから読み直して差し替えた。従来の表は議員ごとの値が実際と異なり、PDFに載っている賛成・反対の合計（例：第55号は19対7）と一致していなかった。議決結果は✓／✗のアイコンで表示するようにした（カーソルで内容が出る）。
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デプロイのため、いったん非表示に戻した。frontmatter に draft: true を付け、サイドバーの「議案の賛否一覧」リンクを外した（賛否の読み取り検証が終わったら再表示する）。
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課題⑩「総合教育会議にかけられていない」を追加
小平市では重大事態が総合教育会議で取り扱われたことがない（該当3件がいずれも未開催）との課題を⑩として追加した。国の通知は重大事態が認められる場合に速やかな総合教育会議の開催等を求めている。フローでは「緊急の場合は、長と教育委員会が総合教育会議で協議・調整」の枠にマーカーを付けた。フロー図ページの課題番号の記述も①〜⑩に更新。
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課題⑨を追加した際に、私立学校バージョンの説明だけ「課題①〜⑧」のままになっていたのを直した。
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試作のため非表示にしていた議案の賛否一覧を、再度表示するようにした。frontmatter の draft 指定を外し、サイドバーの「委員会・請願」の下に「議案の賛否一覧」のリンクを置いた。
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フロー図に、調査の長期化と再調査の遅れを課題⑨として追加した。「調査の実施」の枠に課題⑨のマーカーを付け、課題・論点の一覧に項目を足した（リンク先＝令和8年6月定例会（4）「いじめ重大事態の対応遅れと再調査について」）。あわせて、フロー図ページの「課題①〜⑧」の記述を「課題①〜⑨」に更新した。
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「一般質問の主なテーマ」に令和8年度の行を追加し、いじめ重大事態・公文書管理のカードを令和8年度の内容に更新した。ディスレクシアのカードには、軌跡ページにある令和4年9月の議員レポート配布を追記した。
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冒頭・タイムライン・議会での追及・成果・課題を、令和8年6月・9月定例会の内容まで更新した。あわせて冒頭の一文が長すぎてtextlintの指摘を受けていたため、2文に分けた。
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令和8年度の詳細セクションと成果・課題を追加
令和8年6月・9月定例会のいじめ関連5件の詳細セクションを追加した。あわせて「主な成果」に3件、「今後の課題」に2件を追加し、既存の課題2件にも令和8年の内容を反映した。
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令和8年度の関連する一般質問とタイムラインを追加
関連する一般質問とタイムラインが令和7年度で止まっていたため、令和8年6月・9月定例会のいじめ関連5件を追加した。あわせて、冒頭文の年度（令和3年度から令和8年度まで）と回数、description と主な成果の「5年間」を「6年間」に更新した。
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いじめ探偵をはなこタイムスとひばりタイムスの間に移動
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私立学校向けのフロー図（SVGと、PDFのA4 1ページ版・6ページ版）を、フロー図のページに追加した。あわせて、本文の「ベクター」をprh.ymlの規則に合わせて「ベクタ」に直した。
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これまでは新しく公開したページだけを載せていた。既存ページを更新した日も分かるようにした。一覧には「新規」「更新」のバッジを付け、ホームの説明にも1行足した。表記の一括修正や画像の整理など、一度に多くのファイルを変更したコミット（6ファイル以上）は「更新」に数えていない。
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Qwen3-ASR や ReazonSpeech も試したが、場合によっては高精度なこともあるものの、自分の用途ではWhisperの方が精度が高いと感じることが多かった、という趣旨を「専用ソフトや自動化について」のnoteに追記した。
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記事で取り上げていただいたメディアへの感謝を追加
冒頭に、記事で取り上げていただいた各メディアの皆さまへの御礼の一文を追加した。
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まぐまぐニュース（いじめ探偵）の令和8年3月27日付の記事を、いじめ探偵の表の先頭に追加した。
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フロー図のページ（/ijime-judai-jitai/flow/）を新設し、SVGをクリック／タップで拡大できるようにした。サイドバーの「いじめ重大事態への対応の軌跡」をグループ化し、サブ項目を「軌跡」「重大事態対応フロー図」の2つにした。軌跡ページからもフロー図へリンクしている。
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小平市議会の「議案に対する各議員の賛否一覧」PDFから、会派ごと・議員ごとの賛否を抽出するスクリプト（scripts/）と、試作ページを追加した。ページは draft: true のため本番ビルドには含まれない（開発サーバーでのみ表示）。
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安竹と伊藤央議員は無所属（一人会派）で維新の会ではなく、維新の会は石津はるか議員であること、会派には議会運営上の権限・便宜がありおかしな制度だが現状では設けるほうが望ましいことを、ホーム・私の方針・メディア掲載・請願第19号の4か所に記載した。
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いじめ探偵（まぐまぐニュース）の2件をはなこタイムスの上に、同僚議員・伊藤央氏のブログ7件を末尾に追加した。
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湖南衛生組合のサムネイルに画像クレジットを追加
アイキャッチと同じ Pixabay の写真を使用しているため、同じ出典を記載した。
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ページに副題（subtitle）を表示できるようにする
Starlight のスキーマに subtitle（任意）を追加し、h1 の下に表示する。請願第19号の審査ページに副題を設定した（サイドバーには出ない）。
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残りの西暦を令和・平成表記にし、更新情報も和暦にする
- コンテンツに残っていた西暦を和暦に変換した（ディスレクシアの各ページの年、
合気公園・いじめ重大事態・実績の年など）
- 「平成28年（2016年）」のような併記は「平成28年」にそろえた
- ホームの「更新情報」の日付を「令和8年9月20日」の形にした（datetime属性は
ISO 8601 のまま）
政策名（2050年カーボンニュートラル）、資料名（理数啓林2014年1月No.4）、計画の
目標年の引用（2030年）、年代表現（2000年代初頭）、英語資料の出典（1987年3月17日）は
そのままにしている。
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- メディア掲載ページの「掲載日」欄と、各ページの「記事で取り上げていただきました」
ノートの日付を、西暦から令和表記に変更した（media.mdx 23箇所、ノート7ファイル
11箇所）
- はなこタイムス・ひばりタイムスの説明文にある年も令和にした
- 記事タイトルと URL は変更していない（タイトルに西暦は含まれていないことを
確認済み）
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出勤簿の廃棄の怪しさをまとめと所感に追記
- まとめ: 同じ年度の出勤簿が2つの学校で廃棄されていたことを挙げ、単純な誤りとは
考えにくく、都合の悪い記録が意図的に廃棄された可能性もあること、廃棄を許せば
改ざんを許すことになることを追記した
- 所感: 分類の誤りという説明だけでは説明がつかないこと、記録が都合よく失われる
状態を放置すれば改ざんを許すことにつながること、他の学校の出勤簿なども適切に
保存されているかを公開請求などで確認していくことを追記した
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textlint の prefer-tari-tari（「〜たり」表現の並列）に合わせて、安竹の再質問の
一文を「事業者に事実確認したり、指導・改善を要求したりする」に整えた。
意味・内容は変えていない。
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textlint の ja-no-redundant-expression（dict）が指摘するサ変動詞＋「を行う」などの
冗長表現を「〜する」に簡略化した（28ファイル・約60箇所）。
- 「」で囲まれた引用（答弁の逐語引用、条例・規則の条文、委員会での発言の引用）は
一字も変えていない。残る22件の指摘はすべてその引用箇所
- 見出しと QuestionSummary のアンカーは変更していない（変更前後で一致することを
確認済み）
- アンカーと見出しの対応漏れ（check-headings）は元からある状態で、今回の変更では
増減していない
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一般質問の答弁（align="left" の吹き出し）と、請願第19号の審査ページの請願者・
理事者の発言に残っていた です・ます調・敬語を、他のページと同じである調に
統一した（26ファイル、約140文）。
- 語尾の変換のみで、発言の内容（事実・数値・主語・時制・主張）は変えていない。
数値トークンと「」引用文が変更前後で一致することを確認した
- あわせてサ変動詞の冗長表現（「情報共有を行った」→「情報共有した」等）を簡略化
- 説明文の「マスクをしましょう」→「マスクをしよう」
- 過去の置換で壊れていた3箇所（「としてと案内している」「考えいないが」
「情報提供するとともに」）を補修
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市長・部長の答弁に残っていたです・ます調（予定しておりません・案内いたします・
同様でございます・答弁申し上げる等）を、ほかの一般質問ページと同じである調に
改めた。あわせて冗長な表現（基本的な一般的な・〜を行う・資料等、発言等など）を
削り、長い文を分割した。
発言の内容は変えていない。
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月グループの先頭項目がページタイトル（例: 令和8年9月定例会）になっていたため、
各月の index.mdx の frontmatter に sidebar.label を追加して「一覧」にした。
年度グループの先頭（一覧）と表記がそろう。
- src/content/docs/ippan-situmon/*/*/index.mdx（30ファイル）
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3件目のまとめに教育長答弁と推測を追記し、4件目を簡略化
- 3件目: 時系列の矛盾について、教育長答弁の内容（ガイドラインと基本方針に基づく
周知徹底であり、把握は情報公開請求への対応の中で行ったもので両者は関連がない）
を追記した。1校しか把握していないのに全校が一斉に記録をつくるようになった
ことから、全校への強めの指導が推測される点を書き、公開請求の資料との整合を
今後確認する可能性に言及した
- 3件目: 内容の調整に合わせて所感を更新した
- 4件目: 「小平市立学校公文書管理規則第17条の文書保存期間表において」と
「8月4日の指導課会議後に」を削除して簡略化した
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「西東京市や多摩地域の行政を取材する」→「首都圏の行政を取材する」に改めた。
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