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path: root/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx
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authorYasutake Yohei <61961825+yasutakeyohei@users.noreply.github.com>2026-06-19 23:43:43 +0900
committerYasutake Yohei <61961825+yasutakeyohei@users.noreply.github.com>2026-06-19 23:43:43 +0900
commitff9b5862919ebcc3013e4c1c605d5bf763cb3511 (patch)
tree90e8d6c845e086d8f88cf3df650d3e9872ad09bb /src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx
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-rw-r--r--src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx4
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diff --git a/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx b/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx
index 667fa33..be2ad62 100644
--- a/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx
+++ b/src/content/docs/about-dyslexia/potential-number.mdx
@@ -15,7 +15,7 @@ description: ディスレクシアの子どもはどれくらいの割合で存
### 調査結果
-> **「読む」または「書く」に著しい困難を示す:2.4%(2.3%〜2.6%:95%信頼区間)**
+> <strong>「読む」または「書く」に著しい困難を示す:2.4%(2.3%〜2.6%:95%信頼区間)</strong>
- **調査時期**: 平成24年2月〜3月
- **標本数**: 53,882人(小学校35,892人、中学校17,990人)— 岩手・宮城・福島を除く全国
@@ -40,7 +40,7 @@ description: ディスレクシアの子どもはどれくらいの割合で存
### 調査結果
-> **「読む」または「書く」に著しい困難を示す:2.5%**
+> <strong>「読む」または「書く」に著しい困難を示す:2.5%</strong>
- **調査時期**: 平成14年2月〜3月
- **標本数**: 41,579人(全国5地域の公立小・中学校の通常の学級)